Recursos

Más de 400 recursos de distintas áreas de conocimiento para complementar en el aula.
<p>Resolución de conflictos</p>

Resolución de conflictos

Juan y Laura quieren el ordenador

El siguiente recurso ofrece al alumnado estrategias para ayudar a incrementar sus habilidades para resolver conflictos creativamente y sin desarrollar comportamientos violentos. La propuesta se inicia con una animación donde se produce un conflicto entre compañeros de colegio que persiguen el mismo objetivo. El interactivo posibilita que el alumnado practique y vaya interiorizándolo, con la intención de que después pueda resolver conflictos reales en los que esté implicado.

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Recursos

Pequeñas relajaciones

Pequeñas relajaciones musculares

Este vídeo forma parte del bloque «Pequeñas relajaciones», cuyo objetivo es que los chicos y chicas conozcan ejercicios de corta duración (2 minutos, aproximadamente) para aprender a relajarse, y que podrán realizar siempre que lo consideren conveniente. El niño protagonista confiesa que está nervioso y tenso, e invita a los espectadores a hacer una serie de ejercicios de relajación muscular, que se pueden hacer sentados en la silla, para lo cual irá dando las indicaciones necesarias. El vídeo puede proyectarse en el aula para que todo el alumnado pueda ver y escuchar la animación.

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<p>Responsabilidad</p>

Responsabilidad

Ricardo tiene que ordenar su habitación

Este recurso ofrece estrategias para ayudar al alumnado a incrementar sus habilidades para aprender a planificar, de forma responsable, los pasos a seguir para realizar aquello a lo que nos hayamos comprometido, aunque en un principio no tengamos ganas de hacerlo. El interactivo posibilita que el alumnado practique los pasos para planificar de forma responsable y que los vaya interiorizando, con la intención de que después pueda seguirlos para alcanzar los objetivos reales que se proponga.

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<p>Responsabilidad</p>

Responsabilidad

Mónica desea hacer un regalo

Este recurso ofrece al alumnado estrategias para aprender a planificar de forma responsable. A través de la máquina de la responsabilidad, verá los pasos que debe seguir para conseguir un objetivo cuando se trata de un deseo. El interactivo posibilita que el alumnado practique también los pasos para planificar de forma responsable y que los vaya interiorizando, con la intención de que después pueda seguirlos para alcanzar los objetivos reales que se proponga.

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<p>Gestión de las emociones 3</p>

Gestión de las emociones 3

Emociones perturbadoras estando solos

En este recurso, el alumnado podrá interiorizar estrategias que ayudan a gestionar las emociones perturbadoras estando solos. Tras ver una animación de dos niños donde se evita una conducta agresiva gracias a un método que ayuda a regular la intensidad de las emociones y a pensar alternativas a un comportamiento violento, se plantean cuatro situaciones para trabajar con el alumnado. Se podrá identificar como se siente cada personaje y practicar la estrategia vista en la animación .

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