Formación

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La espiral de indagación

La espiral de indagación

Metodología para una práctica docente reflexiva

¿Qué le está pasando a nuestro alumnado? ¿Cómo lo sabemos? ¿Por qué es importante? Así es cómo empieza el modelo de la espiral de indagación: tres preguntas que sitúan al alumnado en el centro de la indagación y guían el proceso de transformación del aprendizaje para crear las condiciones necesarias que estimulen, desarrollen y mantengan la curiosidad en el alumnado. En el próximo webinar de (R)evolución Educativa contaremos las 6 fases del proceso de indagación y cómo esta metodología puede fomentar el trabajo colaborativo entre el equipo directivo y los docentes y puede ayudar a planificar mejor el próximo curso, lleno de cambios e incertidumbres. Y nada mejor que las impulsoras de esta metodología para contárnoslo: Judy Halbert y Linda Kase. Inscríbete y sigue el webinar en directo por nuestro canal de YouTube el jueves 09 de julio a partir de las 17h. La espiral de indagación es una metodología para la práctica docente reflexiva y que está pensada para ayudar al profesorado a encontrar soluciones que permitan mejorar su práctica y en consecuencia los aprendizajes del alumnado. Identificada como una de las herramientas clave para crear entornos de aprendizaje innovadores en el Manual de la OCDE, su implementación en colegios canadienses ha evidenciado una mejora en los resultados académicos, sobre todo entre los alumnos más desfavorecidos.

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Webinar: feedback formativo

Webinar: feedback formativo

Evaluación y acompañamiento de los procesos de aprendizaje

La evaluación condiciona los procesos de enseñanza y aprendizaje, incluso el modelo de institución educativa. Por ello, es necesario mejorar la manera de comprenderla y practicarla. Teniendo en cuenta lo anterior, evaluar para aprender supone una manera más auténtica y desafiante de integrar la evaluación con la enseñanza y el aprendizaje, desde donde se desprende la noción de feedback formativo. Entonces la pregunta relevante no es ¿qué hizo bien y qué hizo mal el estudiante?, sino, ¿qué hacer ahora? ¿cómo avanzar? y ¿qué falta para lograr los aprendizajes deseados? Respondimos cómo abordar estas y muchas otras preguntas en el webinar de (R)evolución Educativa que se retransmitió por FB Live y YouTube el  miércoles 27 de mayo.   Nos acompañaron Rebeca Anijovich, autora de la guía Retroalimentación Formativa y las directoras de centro, Coral Regi de la escuela Virolai de Barcelona y Silvia Elices del IES Valmayor de Madrid. Reflexionamos  sobre las diferentes metodologías y actividades concretas para implementar el feedback formativo en el aula, poniendo especial énfasis en la distinción entre la mera calificación y el feedback formativo, como dos lógicas distintas de evaluación. Los espectadores intervinieron con sus preguntas en el webinar a través del chat habilitado para tal fin durante la emisión o a través de Twitter utilizando el hashtag #RevoluciónEducativa.

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Las pruebas de la educación

Las pruebas de la educación

Webinar sobre educación emocional e inclusiva y diseño curricular

¿Qué estrategias y recursos pueden utilizar docentes y familias para el apoyo emocional del alumnado durante estos días? ¿Cuáles son las implicaciones, a nivel curricular, del paso de una educación presencial a otra virtual? Como se puede realizar el seguimiento a distancia de las adaptaciones curriculares del alumnado con necesidades educativas especiales? ¿Qué nos dice la ciencia sobre estas y otras cuestiones relacionadas? Respondemos a estas y otras preguntas a través de Facebook Live el próximo miércoles 22 de abril a las 12h en un nuevo webinar de Las Pruebas de la Educación. La Fundación Promaestro, la Cátedra de Cultura Científica de la UPV / EHU y EduCaixa nos hemos aliado para realizar un nuevo webinar de Las Pruebas de la Educación que sirva para apoyar a los docentes, a las familias y al alumnado en la situación de excepcionalidad que estamos viviendo. De la mano de diferentes profesionales de la educación como Jorge Úbeda, Arantxa Ribot, Fernando Trujillo o Ainara Zubillaga hablaremos de temas como la educación emocional, el diseño curricular y el seguimiento del alumnado con necesidades educativas especiales después de haber tratado ya, en un primer programa, el aula invertida, la atención en los cursos online y la teleformación (webinar completo disponible en YouTube). Los espectadores podrán intervenir con sus preguntas en el webinar a través del chat habilitado para tal fin durante la emisión o a través de Twitter utilizando las etiquetas #PruebasEDU o # LasPruebasdelaEducación.      

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Programa formativo Liderazgo por el aprendizaje

Liderazgo para el aprendizaje

Programa de desarrollo profesional docente

Este programa, dirigido a directores/as y a todos aquellos docentes que formen parte del equipo directivo de su centro educativo, se centra en el «liderazgo para el aprendizaje», el cual se entiende como liderazgo distribuido de los equipos de docentes. Su impacto se extiende más allá de las direcciones y abarca al equipo docente, el aula y el centro, promoviendo una mejora de la calidad de los aprendizajes del alumnado y del conjunto del sistema. EduCaixa promueve este programa gratuito de la mano de un equipo de expertos y académicos de ámbito estatal y en colaboración con el Institute of Education (IOE) del University College de Londres (UCL), líder y referente mundial de las facultades de educación. Los docentes que quieran participar en este programa deberán presentarse en parejas (ambos miembros deberán formar parte del mismo centro educativo).

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ACTIVIDADES FORMATIVAS

09/07/2020

27/05/2020

22/04/2020

28/11/2019

05/11/2019

29/03/2019

Programas formativos