Con este recurso el alumnado se introducirá al cooperativismo vitivinícola de principios del siglo XX, y conocerá cómo ante una crisis sin precedentes en el sector, los campesinos y propietarios se acaban uniendo para hacerle frente.

El mundo del vino sale modernizado y renovado, con unos edificios emblemáticos, que resulta una obra colectiva y a la vez singular, motivo de reconocimiento del producto y de las personas tanto entre los mismos cooperativistas como por los forasteros.

• Analizar una situación de crisis socioeconómica

• Debatir sobre la importancia de comunidad y de pertenencia a un grupo

• Reflexionar sobre la importancia de los edificios modernistas

1. ESO o Bachillerato y Ciclos Formativos

Tu respuesta a la crisis.

Escuchad atentamente el podcast.

¿Podéis identificar una situación de crisis actual y local-en el aula, en la escuela, en el pueblo, en el país?

Buscad entre 5 y 10 palabras clave que penséis que identifican esta crisis.

Diseñad ahora un plan colectivo para darle respuesta, e identificad esta posible solución con otras 5-10 palabras clave.

Debate en el aula: ¿qué elementos comunes a muchas crisis históricas podéis reconocer en la crisis actual? ¿Las crisis anteriores, como la de la filoxera, nos han permitido aprender algo?

2. Bachillerato y Ciclos formativos

Una sociedad de individuos responsables.

Ante una situación de crisis más o menos global, ésta no afectará nunca por igual a todas las personas.

¿Hasta qué punto estáis / estamos comprometidos con la familia, amigos, pueblo o ciudad, país o profesión (futura)?

Defended en voz alta ante vuestros compañeros/as qué valores individuales y colectivos, de la sociedad en la que vivís, pensad que son irrenunciables.

Plantead herramientas y enfoques de lucha social responsable.

Existe una web dedicada a las bodegas cooperativas catalanas www.cellescooperatius.cat.

Es un buen recurso que puede complementar el trabajo en el aula, de este y otros recursos relacionados con arquitectura modernista, bodegas o el cooperativismo.