Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Idioma
    • Catalán
    •  
    • Duración
    • 00:05:07
    •  
    • Año
    • 2013
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

En este vídeo, se ofrece al alumnado una clasificación de los superhéroes según su origen y se analiza, con mayor profundidad, el caso de Flash. Miquel Barceló reflexiona sobre las limitaciones físicas que tendría alguien que pudiera correr a la velocidad de este personaje, en concreto, en referencia a la fuerza centrífuga en las curvas y al efecto del rozamiento del aire sobre su ropa.

Objetivos

· Analizar de manera crítica los poderes y las acciones de un superhéroe.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

Ejemplos de uso

El vídeo puede utilizarse para introducir la ciencia desde un punto de vista diferente y, sin duda, interesante. A partir de su proyección, se puede pedir al alumnado que busque otros casos de poderes y acciones de superhéroes que estarían limitados por las leyes descritas por la ciencia.

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

Puede utilizarse el recurso de www.educaixa.com: Batman y una buena utilización de la ciencia y la tecnología para hacer una comparativa entre el uso de la ciencia que hacen Batman y Flash.

¿QUIERES QUE TE AVISEMOS DE RECURSOS SIMILARES?

-/5

Valoración media global

Basado en 0 valoraciones

¿HAS PARTICIPADO?