Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Sensibilización social | Ciencias sociales
    •  
    • Competencias
    • Competencias sociales y cívicas
    •  
    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:04:29 minutos
    •  
    • Año
    • 2011
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

A través de los testimonios de cooperantes y otras personas que estaban en Haití tras el terremoto, conoceremos cómo se pone en marcha un plan de emergencia humanitaria y cuáles son las principales prioridades (vivienda, saneamiento, agua, comida, salud, etc.).

Objetivos

- Conocer cuáles son las principales prioridades en una emergencia humanitaria.

- Entender que la mejor contribución que puede hacer un ciudadano o una ciudadana en una catástrofe de estas características es dar soporte a las ONG especializadas en la intervención en emergencias humanitarias.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencias sociales y cívicas

 

 

Materiales y descargas

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Ejemplos de uso

• Después de visualizar el recurso, abrir un debate sobre cuáles creemos que son las prioridades ante una emergencia humanitaria.
• Buscar en internet cuáles son las principales organizaciones que se dedican a la ayuda humanitaria.

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