Apéndice técnico

Definición

Las estrategias de comprensión lectora implican la enseñanza de metodologías y técnicas explícitas que puede utilizar el alumnado para mejorar la fluidez y comprensión lectora de un texto escrito. Algunos ejemplos de estas técnicas incluyen: deducir el significado a partir del contexto, resumir o identificar los puntos clave, utilizar esquemas gráficos o semánticos, desarrollar estrategias de cuestionamiento y controlar su propia comprensión e identificar dificultades de forma autónoma (véase también metacognición y autorregulación).

Términos de búsqueda: estrategias de comprensión lectora; metodologías de comprensión de textos.

Puntuación de la evidencia

Existen ocho metaanálisis que analizan cómo mejoran los resultados en lectura a través del desarrollo estrategias de comprensión lectora, cinco de ellos realizados en los últimos diez años. Estos metaanálisis se basan principalmente en estudios que se centran en ayudar al alumnado con un rendimiento bajo en lectura y con edades comprendidas entre los ocho y los dieciocho años a que se ponga al nivel del resto de la clase, en lugar de acelerar el desarrollo normal, por lo que suelen disponer de muestras relativamente pequeñas. Las evidencias en este ámbito se remontan a los últimos 30 años y la mayoría de estudios se han realizado en Estados Unidos. La magnitud de los efectos combinados varía entre 0,10 y 0,74 (un intervalo de casi dos tercios de una desviación estándar). En general, se considera que la base empírica es muy extensa.

Información coste adicional

Se calcula que el coste de los recursos y la formación profesional necesarios para llevar a cabo estrategias de comprensión lectora es muy bajo. Las evidencias sugieren que las metodologías relativas a la comprensión lectora están relacionadas con la capacidad lectora actual del alumnado, por lo que es importante que el profesorado lleve a cabo desarrollo profesional relativo al diagnóstico eficaz, así como formación sobre el uso de materiales y técnicas específicos.