Sintetizar los elementos clave del prototipo para comunicar

Módulo 5. Sesión 10. Prototipo: ¿Cómo construir mi propuesta? Mejorar la propuesta global. Juego interactivo

Interactivo

    • Descripción del recurso

      La realización del prototipo final pone a prueba la capacidad de los emprendedores para identificar los posibles problemas técnicos y proponer soluciones. Los alumnos trabajarán estos conceptos mediante el caso práctico del protagonista, que ha elaborado un proyecto consistente en un videojuego matemático.

       

      La revisión y verificación de la viabilidad del producto es esencial para dar por finiquitada esta fase, con la que se pretende mejorar la propuesta global. Cerrado este apartado, los emprendedores podrán asumir un nuevo reto, centrado en trabajar aquellos elementos clave del prototipo final.

       

      Con este interactivo los jóvenes podrán:

      • Trabajar el proceso de validación de un prototipo.

      • Sistematizar la información obtenida del proceso.

      • Recoger los elementos clave en una ficha de producto.

      • Pensar en la plasmación de los conceptos clave del prototipo en una futura estrategia de comunicación.

       

      Atención:

       

      En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 5 (sesiones 9 y 10). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 10.

       

      También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

    • Objetivos didácticos

      • Comprender el proceso de validación de un prototipo.

      • Sistematizar la información obtenida durante el trabajo de campo en referencia a la valoración del proyecto.

      • Identificar los elementos determinantes en la futura comunicación.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia para aprender a aprender
      • Autonomía e iniciativa personal

    • Ejemplos de uso

      El profesor o profesora puede explicar a la clase el ejemplo de las Google Glass, un dispositivo que ha ido sufriendo distintas variaciones a lo largo del tiempo desde que Google anunciara el proyecto, o de otro producto que pueda ser de interés para los alumnos. A partir de la explicación, se pueden describir las últimas especificaciones introducidas en el prototipo, y los jóvenes deberán identificar los elementos clave a comunicar.

      El ejercicio finalizará con la puesta en común y con la lectura del profesor de algunas noticias que hayan hecho difusión del último prototipo de las Google Glass o del producto elegido. De esta forma, los jóvenes podrán comprobar exactamente qué han exprimido los medios.

      Si se trabajan los prototipos, cada uno de los grupos explicará a sus compañeros las dificultades de producción que se han encontrado. A partir de aquí, los jóvenes deberán intentar identificar los puntos fuertes de los prototipos de sus compañeros para, finalmente, compartir con el conjunto de la clase sus impresiones.

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Materiales del recurso: