¿Se puede innovar en matemáticas?

Vídeo

Recomendado para:
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Ciencia básica
  • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
Duración
00:01:31
Idioma
Catalán
Idioma subtítulos
Castellano
Autor
Obra Social ”la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social ”la Caixa”
Año
2014
Licencia
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Ante la pregunta de si se puede innovar en matemáticas, Claudi Alsina es rotundo: las matemáticas están en constante evolución.

 

El matemático nos explica en este recurso que, si bien se siguen aplicando fórmulas y teoremas conocidos desde hace miles de años, los problemas ante los cuales se aplican son nuevos. Son precisamente los nuevos retos como, por ejemplo, la tecnología, la robótica o la inteligencia artificial, al servicio de los cuales está la matemática, los que posibilitan y requieren la innovación matemática.

  • Entender que las matemáticas pueden dar respuesta a nuevos retos y problemas que surgen en nuestra sociedad.

  • Comprender las matemáticas como una herramienta al servicio de nuevos retos y problemas que han ido surgiendo a lo largo de la historia de la humanidad.

  • Apuntar cuál será la matemática del futuro.

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

El/La profesor(a) puede pedir al alumno que busque información sobre el origen de las matemáticas y su historia, para entender cómo esta disciplina es aplicable a las necesidades de las diferentes épocas históricas.

Descripción del recurso

Ante la pregunta de si se puede innovar en matemáticas, Claudi Alsina es rotundo: las matemáticas están en constante evolución.

 

El matemático nos explica en este recurso que, si bien se siguen aplicando fórmulas y teoremas conocidos desde hace miles de años, los problemas ante los cuales se aplican son nuevos. Son precisamente los nuevos retos como, por ejemplo, la tecnología, la robótica o la inteligencia artificial, al servicio de los cuales está la matemática, los que posibilitan y requieren la innovación matemática.

Objetivos didácticos

  • Entender que las matemáticas pueden dar respuesta a nuevos retos y problemas que surgen en nuestra sociedad.

  • Comprender las matemáticas como una herramienta al servicio de nuevos retos y problemas que han ido surgiendo a lo largo de la historia de la humanidad.

  • Apuntar cuál será la matemática del futuro.

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Materiales del recurso
Ejemplos de uso

El/La profesor(a) puede pedir al alumno que busque información sobre el origen de las matemáticas y su historia, para entender cómo esta disciplina es aplicable a las necesidades de las diferentes épocas históricas.