Responsabilidad - Ricardo habitación

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Educación Primaria
    •  
    • Área de conocimiento
    • Educación emocional
    •  
    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
    •  
    • Idioma
    • Castellano
    •  
    • Año
    • 2015

Descripción

Este recurso ofrece estrategias para ayudar al alumnado a incrementar sus habilidades para aprender a planificar, de forma responsable, los pasos a seguir para realizar aquello a lo que nos hayamos comprometido, aunque en un principio no tengamos ganas de hacerlo. El interactivo posibilita que el alumnado practique los pasos para planificar de forma responsable y que los vaya interiorizando, con la intención de que después pueda seguirlos para alcanzar los objetivos reales que se proponga.

Objetivos

· Planificar de forma responsable.

· Interiorizar unos sencillos pasos para que se puedan aplicar en situaciones reales.

· Aprender a gestionar adecuadamente las emociones para llevar a cabo los compromisos de forma responsable y satisfactoria.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

 

 

Ejemplos de uso

El recurso puede utilizarse en el ciclo medio y el superior de primaria, y también en el primer ciclo de la ESO.

Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc.

También puede ser adecuado desarrollar los pasos propuestos en cualquier momento que un compromiso adquirido o una obligación por cumplir aconseje planificar por adelantado los pasos que hay que seguir para alcanzar el objetivo perseguido. Se puede utilizar la ficha del alumnado (que encontraréis en el apartado «Materiales del recurso») para dejar constancia por escrito del proceso de planificación que se haya seguido, a partir de situaciones reales o imaginarias.

Este recurso se complementa con otros orientados a la educación socioemocional y en valores que podéis encontrar en este mismo sitio.

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos dirigidos a proporcionar herramientas para tratar la educación socioemocional y en valores. Está relacionado con un interactivo que también trata el tema de la planificación responsable y que está enfocado a alcanzar los objetivos deseados.

Tiene el objetivo de ofrecer estrategias para ayudar al alumnado a incrementar sus habilidades para aprender a planificar, de forma responsable, los pasos que hay que seguir para realizar aquello a lo que nos hayamos comprometido, aunque en un principio no tengamos ganas de hacerlo o no nos interese.

El interactivo ofrece la posibilidad de entrar en el modo «Ejemplo» o en el modo «Práctica» desde la pantalla inicial. La primera vez que utilicéis el interactivo con el alumnado, recomendamos que seleccionéis el modo «Ejemplo». Al hacerlo, se activa una breve animación donde un personaje masculino, Ricardo, expresa en voz alta el compromiso que ha adquirido con sus padres de ordenar su habitación, después de haber discutido con ellos por ese tema.

El ejercicio se puede realizar oralmente con todo el grupo clase y también individualmente y por escrito, utilizando la ficha que podéis imprimir en el apartado «Materiales del recurso».

El interactivo posibilita que los niños practiquen los pasos para planificar de forma responsable y que los vayan interiorizando, con la intención de que después puedan seguirlos para alcanzar los objetivos reales que se propongan.

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