Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
    •  
    • Área de conocimiento
    • Educación emocional
    •  
    • Competencias
    • Competencias sociales y cívicas

Descripción

FOMENTANDO EL DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL ALUMNADO

¿De qué herramientas educativas dispone el alumnado para desarrollar su inteligencia emocional? ¿Son suficientes? ¿Cómo podemos incrementarlas? La educación social y emocional ha ido ganando importancia en los centros educativos a lo largo de las últimas décadas y se ha convertido en fundamental en el aprendizaje del alumnado. Fomentar la empatía, el respeto hacia los demás y la autoestima se han convertido en valores tan o más importantes que el aprendizaje curricular y son imprescindibles para potenciar el desarrollo competencial e integral del alumnado.

Por ello, el programa educativo Emociona quiere contribuir a mejorar las competencias socioemocionales del alumnado, poniendo especial énfasis en cuatro aspectos básicos: la autoconsciencia, la gestión emocional, las habilidades sociales y el bienestar personal y social. De este modo ayudamos a nuestro alumnado a prepararse para la vida, mejorando la autoestima y desarrollando la asertividad y la empatía, o aprendiendo a gestionar el fracaso, la frustración o los conflictos interpersonales.

Así, el programa educativo Emociona ofrece dos programaciones didácticas: una para la etapa infantil y otra para la etapa de primaria. Cada una de ellas ofrece tres niveles de intensidad (alta, media o baja), permitiendo que cada docente adapte el programa en función de su clase, los objetivos pedagógicos y el tiempo disponible. Asimismo, se ofrecen varios recursos didácticos que contribuyen a la dinamización del aula.

Además el docente también tendrá la oportunidad de formarse sobre esta temática y las metodologías de implementación a partir de formaciones online o apoyándose de un EduCoach que le ofrecerá acompañamiento personalizado para ayudarle a planificar e implementar el programa.

 

Objetivos

El programa educativo Emociona tiene los siguientes objetivos genéricos:

  • Mejorar la conciencia emocional, aprendiendo a identificar las emociones propias y las de los demás, ampliando el vocabulario emocional, trabajando el autoconcepto y tomando conciencia de las cualidades personales y ajenas.

  • Aprender a gestionar las propias emociones, adquiriendo estrategias de gestión de las emociones y comprendiendo la relación entre emoción, pensamiento y comportamiento.

  • Desarrollar habilidades sociales, siendo capaz de resolver conflictos de manera positiva, poniendo en práctica la asertividad, la responsabilidad, el trabajo colaborativo y la empatía para favorecer el bienestar social.

  • Aprender estrategias para potenciar el bienestar personal y practicar la gratitud.

 

Competencias

El programa incide directamente en tres competencias clave:

Competencias sociales y cívicas

 

Competencia para la autonomía e iniciativa personal

 

COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

 

 

Contenidos

Los contenidos del programa han sido seleccionados a partir de las investigaciones de autores nacionales e internacionales que trabajan sobre la educación socioemocional. Se ha clasificado el material educativo en cuatro áreas: la autoconciencia, la gestión emocional, las habilidades sociales y el bienestar personal y social.

Los contenidos del programa han sido seleccionados a partir de las investigaciones de autores nacionales e internacionales que trabajan sobre la educación socioemocional. Se ha clasificado el material educativo en cuatro áreas: la autoconciencia, la gestión emocional, las habilidades sociales y el bienestar personal y social.

 

 

 AUTOCONCIENCIA

Emociones propias

Emociones ajenas

Vocabulario emocional

Expresión verbal y corporal de las emociones

Autoconcepto

Cualidades personals 

Autonomía personal

Responsabilidad

 

 

         GESTIÓN EMOCIONAL

Relación entre emoción, pensamiento y comportamiento

Estrategias de gestión emocional: respiración y relajación

Visualizaciones

Autocontrol

 

 

 

       HABILIDADES SOCIALES

Resolución positiva de conflictos

Trabajo colaborativo

Responsabilidad

Escucha activa

Empatía

Asertividad

 

 

BIENESTAR PERSONAL Y  SOCIAL

Estrategias para el bienestar personal y social 

Gratitud

 

Inscripción y materiales

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  • Acceder a todos los contenidos y recursos del programa sí como a las recomendaciones metodológicas
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Material para el docente

Para la implementación del programa en el aula dispondremos de una colección de recursos digitales disponibles en la web del programa que contribuirán a incrementar la motivación del alumnado y facilitarán la dinamización en el aula. Además de estos recursos, en las guías para la programación didáctica se detalla el material necesario para el desarrollo de las diferentes sesiones y se describen los pasos a seguir para la construcción de algún material específico.

Programación didáctica

La mayoría de las sesiones están pensadas para trabajar desde el ámbito de la educación de hábitos, rutinas y valores en educación infantil y desde el ámbito de la tutoría en primaria, pero pueden ser implementadas también desde cualquier otro ámbito. En esta guía te proponemos diferentes itinerarios (intensidad baja, media o alta) para cada etapa educativa, detallando los objetivos y contenidos de cada itinerario, con el fin de que puedas adaptar el programa a tu disponibilidad de tiempo y las necesidades de tu clase.

En las siguientes tablas se muestran el numero de sesiones para cada itinerario:

 

Itinerarios Educación Infantil

Numero de sesiones

Intensidad Baja

Intensidad Media

Intensidad Alta

6

14

20

 

Itinerarios Educación Primaria

Numero de sesiones

Intensidad Baja

Intensidad Media

Intensidad

 Alta

6

16

24

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