Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Lengua y literatura | Educación emocional
    •  
    • Competencias
    • Competencia en comunicación lingüística | Competencia para aprender a aprender | Competencias sociales y cívicas

Descripción

CONVIRTIENDO A ESTUDIANTES EN JÓVENES COMUNICADORES

¿Cómo ayudar a tu alumnado a expresarse en público? ¿Cómo potenciar su capacidad argumentativa a la hora de debatir?¿Cómo trabajar la narrativa de forma diferente? Trabajar las habilidades comunicativas es una de los pilares fundamentales para potenciar las habilidades del siglo XXI (Creatividad, Colaboración, Comunicación y Pensamiento Crítico) y por ende, constituye un elemento transversal al currículo formativo.

Por ello, el programa educativo Comunica se centra en desarrollar la competencia comunicativa del alumnado en estudiantes de Educación Primaria y Secundaria reforzando su capacidad argumentativa y ayudándole a trabajar la construcción sólida del razonamiento y la comunicación persuasiva. Se trabajan cinco aspectos clave de la comunicación: La exposición., la argumentación, la dramatización, el recitado y la narración.

Estos aspectos clave del programa están incluidos en los distintos proyectos educativos que se proponen para desarrollar en clase y que se dividen en diferentes sesiones para que el docente pueda adaptarlos en función del tiempo disponible y las necesidades de sus alumnos. De este modo, puedes trabajar el programa Comunica siguiendo los diferentes itinerarios didácticos que te proponemos (intensidad alta, intensidad media o intensidad baja). Además, te ofrecemos también la posibilidad de trabajar el programa de un modo vertical en todos los niveles educativos para que los estudiantes adquieran gradualmente la destreza comunicativa que necesitan según su momento vital.

Como docente, dispondrás del acompañamiento personalizado por parte de un EduCoach experto en la temática que te ayudará en todo lo relativo a la planificación e implementación del programa. Además también podrás participar en formaciones específicas sobre metodologías educativas o el programa.

Objetivos

El programa educativo Comunica tiene los siguientes objetivos genéricos:

  • Contribuir, de una manera estimulante, a mejorar las competencias educativas y el desarrollo tanto personal como académico del alumno, poniendo especial énfasis en sus habilidades comunicativas.

  • Ofrecer un camino sólido y pautado en torno al aprendizaje de las habilidades comunicativas que permita un trabajo secuencial desde las diferentes etapas educativas y a través de las distintas áreas de conocimiento.

  • Ofrecer recursos al docente para focalizar el entrenamiento de las destrezas de expresión oral, diseñando una estrategia metodológica abordable desde todos los niveles y áreas.

Competencias

A pesar de que la propuesta del programa Comunica guarda una relación directa con la competencia comunicativa, no debemos olvidar que un acto de comunicación implica una interacción social y emocional. De ahí que todo trabajo comunicativo entrene y refuerce diferentes competencias.

COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

 

COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS

 

 

Contenidos

Los contenidos se estructuran en función de la etapa educativa: Primaria y Secundaria. En cada una de ellas se potencian los aspectos clave de la comunicación más importantes según la edad del alumno. y se ofrecen distintos proyectos para desarrollar en clase.

1. Educación Primaria

 

ASPECTO CLAVE DE LA COMUNICACIÓN

PROYECTO

TIPO DE CONTENIDOS TRABAJADOS

Recitado

La música de las 
palabras

Retahílas, adivinanzas, canciones, poemas…

Narración

Había una vez
 

Historias, cuentos…
 


 

 

2. Educación Secundaria

 

ASPECTO CLAVE DE LA COMUNICACIÓN

PROYECTO

TIPO DE CONTENIDOS TRABJADOS

Argumentación

El debate en el aula: una competición  dialéctica

(Producto final: liga de debate)

 Simulación de conversaciones, coloquios,       entrevistas, debates...

  Defensa de opiniones, tesis, discursos       persuasivos
  

Dramatización

El teatro en el aula: ¿Y quién es él?

(Producto final: montaje teatral)

Expresión corporal, gestualidad, comunicación no lingüística...

Improvisación, recreación de conflictos, escenas teatrales inventadas

Inscripción y materiales

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ACCEDE AL PROGRAMA PARA:
  • Acceder a todos los contenidos y recursos del programa sí como a las recomendaciones metodológicas
  • Organizar la implementación de las sesiones
  • Interactuar con tu alumnado y hacer el seguimiento
  • Disponer de soporte técnico y didáctico
  • Compartir dudas y experiencias con otros docentes
  • Recibir formación entorno a contenido y metodología del programa
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Material para el docente

El programa Comunica ofrece múltiples recursos para incorporar dinámicas ludiformes que ejercitan la confianza personal, el dominio de la voz, el uso del cuerpo en el lenguaje, y la seguridad en el momento de exponer u organizar un discurso además de guía y orientaciones para llevarlas a cabo.

Programación didáctica

La guía de programación didáctica propone dos posibles proyectos para cada etapa educativa y se especifica la secuenciación de los contenidos con el fin de facilitar al docente la puesta en marcha del programa. Además, se ofrece también la posibilidad de aplicar dichas propuestas en diferentes itinerarios en función del grado de intensidad que se desee (bajo, medio o alto). Cada uno de esos grados de intensidad se obtiene a partir de distintas combinaciones de las programaciones didácticas facilitadas en los PDF descargables.

 

EDUCACIÓN PRIMARIA

 

1. Itinerario de intensidad alta. Un mínimo de 17 sesiones donde utilizarás las programaciones didácticas de los proyectos “La música de las palabras” o “Había una vez” y adaptarás uno de los dos programas de Educación Secundaria (“El debate en el aula” o “El teatro en el aula”).

2. Itinerario de intensidad media. Un mínimo de 12 sesiones donde utilizarás las programaciones didácticas de los proyectos “La música de las palabras” y “Había una vez”.

3. Itinerario de intensidad baja. Un mínimo de 5 o 7 sesiones donde utilizarás parte de las programaciones didácticas de los proyectos “La música de las palabras” y “Había una vez”.

 

EDUCACIÓN SECUNDARIA

 

1. Itinerario de intensidad alta. Un mínimo de 21 sesiones donde utilizarás las programaciones didácticas “El debate en el aula” o  “El teatro en el aula” y adaptarás uno de los dos programas de Educación Primaria [D3] (“La música de las palabras” o “Había una vez”).

2. Itinerario de intensidad media. Un mínimo de 11 sesiones donde utilizarás las programaciones didácticas “El debate en el aula” y “El teatro en el aula”.

3. Itinerario de intensidad baja. Un mínimo de 5 sesiones donde utilizarás parte de las programaciones didácticas “El debate en el aula” y “El teatro en el aula”.

 

 

Itinerarios

Número de sesiones

Intensidad Baja

Intensidad Media

Intensidad Alta

5

12

17

 

 

Itinerarios

Número de sesiones

Intensidad Baja

Intensidad Media

Intensidad Alta

5

11

21

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Nos encontrarás de lunes a jueves de 8 h a 14 h y de 15 h a 17 h; los viernes, de 8 h a 15 h.

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