Big Data. La inteligencia de los datos

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Sensibilización social | Tecnología y Matemáticas | Ciencias sociales
    •  
    • Competencias
    • Competencia digital

Descripción

CONOCIENDO DE CERCA EL BIG DATA, ANALIZANDO CÓMO NOS IMPLICA EN EL DÍA A DÍA

¿Qué es el big data? ¿De qué modo está cambiando la sociedad? ¿Somos conscientes de cómo usamos las redes sociales? Fomentar el desarrollo de la competencia digital y las habilidades clave para saber analizar datos permite entender la compleja realidad en la que estamos inmersos. Cada uno de nosotros generamos datos de muchas maneras diferentes y sin darnos cuenta, ya sea conectándonos en un dispositivo móvil, interactuando en las redes sociales, realizando compras por Internet o, simplemente, moviéndonos por la ciudad. Todos esos datos son almacenados y procesados, y permiten disponer de una mayor información a la hora de tomar decisiones, identificar patrones de conducta o definir tendencias. Es así como el big data ha conseguido entrar en ámbitos tan distintos como el medioambiente, el turismo, la salud, la investigación o la publicidad. El programa educativo BigData: la inteligencia de los datos permite al alumnado navegar en el complejo mar de datos, entender su implicación en nuestra vida y el valor de extraerlos para generar conocimiento. Está dirigido a los alumnos de los últimos dos cursos de Educación Secundaria Obligatoria, y a los de Bachillerato y ciclos formativos de Grado Medio.

El docente podrá trabajar el programa desde dos enfoques: a partir de un planteamiento global con carácter interdisciplinario o bien desde una asignatura concreta, como Tecnología o Tecnologías de la Información y la Comunicación. Las guías educativas para el docente ofrecen distintos tipos de itinerarios para, de esta manera, adaptar el programa educativo a las necesidades de los alumnos y al tiempo disponible.

Este programa educativo propone conocer el big data desde diferentes puntos de vista a través de la propuesta de actividades prácticas, algunas de ellas mediante una aplicación móvil. Todo el programa se desarrolla en un espacio virtual donde alumnos y profesores encontrarán los contenidos. Además, el profesorado tiene a su disposición un espacio de gestión del aula y documentos con orientaciones para su aplicación. Para poder acceder a los contenidos del programa es necesario registrarse previamente en este espacio. 

Objetivos

Mediante el programa educativo Big Data: la inteligencia de los datos, el alumnado logra los siguientes objetivos:

  • Desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tecnologías y los medios tecnológicos, y valorar sus fortalezas y debilidades.

  • Reconocer la presencia de datos digitales, su implicación en nuestra vida cotidiana y el valor de extraerlos y procesarlos para generar conocimiento y participar en la sociedad.

  • Adquirir un conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes relacionadas con la presencia de datos en nuestras vidas, sus implicaciones y sus posibilidades en un mundo digitalizado.

Competencias

El programa educativo Big Data: la inteligencia de los datos contribuye, de manera directa y específica, al desarrollo de diferentes competencias. A continuación mostramos las competencias de mayor a menor incidencia.

COMPETENCIA DIGITAL

 

COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS

 

COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

 

COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER

 

 

Contenidos

Los contenidos del programa están disponibles en el espacio virtual, en torno a cinco bloques temáticos directamente relacionados con la competencia digital.

BLOQUE 1 – Datos por todas partes

  • Concepto y características del fenómeno big data

  • Conciencia del volumen masivo de datos que generamos

  • Almacenaje, transporte y visualización de los datos

  • Introducción, recogida y análisis de datos para generar nuevas informaciones
     

BLOQUE 2 – Mis dispositivos

  • Los dispositivos que generan e interactúan con datos

  • Concepto y características del Internet de las cosas

  • Concepto, características y usos de los wearables

  • Los smartphones. Sensores y datos que recogen de nuestra interacción

  • Smart cities y smart buildings (ciudades inteligentes y edificios inteligentes): debilidades y oportunidades

 

BLOQUE 3 – Las apps que usamos

  • Las aplicaciones que usamos en nuestros dispositivos móviles

  • Definición y análisis de las características de las más utilizadas por el alumnado

  • Publicidad y datos de los alumnos como producto

  • Idea y desarrollo conceptual de una aplicación a partir de una necesidad cotidiana detectada

  • Privacidad de los datos y de las comunicaciones a través de las aplicaciones
     

BLOQUE 4 – Nuestra interacción genera datos

  • Análisis de las características de las redes sociales más utilizadas por el alumnado

  • El poder de las redes sociales: oportunidades y amenazas

  • Nuestros datos como producto. Realización de un anuncio usando la segmentación de datos de Facebook

  • Concepto de huella digital o ADN digital y acciones para proteger nuestra privacidad
     

BLOQUE 5 – Los datos en el entorno global

  • Concepto de open data y posibilidades para el empoderamiento ciudadano

  • El periodismo de datos

  • Interpretar los datos

  • El lenguaje periodístico digital

  • Herramientas para la creación de infografías en línea

  • La cuarta revolución industrial. Profesiones de futuro

Inscripción y materiales

Inscríbete

ACCEDE AL PROGRAMA PARA:
  • Disponer de un espacio en línea personalizable para implementar el programa.
  • Disfrutar de materiales actuales y de calidad para aprender sobre el fenómeno big data y el análisis de datos.
  • Ver la información metodológica.
  • Consultar las guías digitalizadas y las propuestas de programación didáctica.
Accede

Material para el docente

Se pone a disposición del docente un espacio en línea propio , así como diferentes materiales para facilitar la aplicación del programa de una manera flexible y que se adapte a las necesidades concretas de su clase.

Orientación metodológica

La Guía de orientaciones pedagógicas contiene detalles sobre cómo el docente puede desarrollar el programa Big Data, cuáles son sus aspectos pedagógicos ; asimismo contiene un resumen de las ideas clave de los recursos del programa, referencias bibliográficas y digitales, y una explicación de cómo registrarse en la web del programa Big Data.

Programación didáctica

En la Guía de programación didáctica se presenta una propuesta de trabajo en el aula en la que se detallan los diferentes elementos de programación necesarios para desarrollarla. Además se proponen diferentes itinerarios de implementación para que el docente pueda aplicar el programa en función de las necesidades de su alumnado.

 

Itinerarios

Número de sesiones

Intensidad Baja

Intensidad Media

Intensidad Alta

9

12

21

RETO BIGDATA

Todos los docentes y los alumnos inscritos al programa BigData: la inteligencia de los datos tienen la oportunidad de participar en un Datatón en Barcelona y en un viaje formativo a Silicon Valley. Una experiencia muy enriquecedora para el alumnado tanto en el ámbito académico como personal.

¡Estate atento a la información del Reto BigData siguiéndonos en nuestras redes sociales o inscribiéndote en el programa!

¿Necesitas ayuda?

Escríbenos por correo electrónico o llámanos al 902 702 036.

Nos encontrarás de lunes a jueves de 8 h a 14 h y de 15 h a 17 h; los viernes, de 8 h a 15 h.

 

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