Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | Profesorado | ESO
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    • Área de conocimiento
    • Tecnología y Matemáticas | Ciencias de la naturaleza - Física y Química | Visual y plástica | Emprendimiento
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:05:23 minutos
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    • Año
    • 2015
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    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
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    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

En el año 1986, el referente empresarial que tenían los fundadores de Pixar (John Lasseter, Ed Catmull y Steve Jobs) eran los estudios de Disney, pero decidieron no copiar su sistema de trabajo. La creación de Pixar fue asociada a la implementación del ordenador como herramienta de trabajo para la animación.

En este vídeo el alumnado descubrirá cómo este planteamiento supuso una revolución, no tan solo del aspecto visual, sino de los flujos de trabajo interno en el estudio.

Objetivos

• Identificar las áreas funcionales que componen una empresa


• Interpretar las estructuras organizativas y organigramas


• Conocer los conceptos artísticos que requiere la competencia gráfico-plástica.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

 

 

Ejemplos de uso

Actividad:

Actualmente existe un gran número de programas informáticos que constituyen herramientas muy útiles a la hora de hacer una presentación pública —un pitching— de nuestro proyecto: una investigación, un plan de empresa, una idea para una iniciativa cultural o artística, un proyecto arquitectónico, etc.

Formad grupos de trabajo, e imaginad que tenéis una idea para una película Pixar. Pensad cuáles serán el argumento, los protagonistas, los escenarios, etc. Tendréis que hacer una presentación visual del proyecto, intentando que la puesta en escena sea creativa, emotiva y cautivadora, porque después toda la clase tendrá que escoger la propuesta ganadora. ¡Y que no dure más de diez minutos!

Os recomendamos algunos programas para elaborar vuestra presentación (también os pueden servir para hacer proyectos de aula, o bien si queréis proponer presentaciones sobre el trabajo de investigación del bachillerato).

Ya tenemos los programas privativos PowerPoint y Keynote, vinculados a las plataformas Windows y Apple. Os proponemos otras herramientas de presentación de diapositivas de software libre, en línea o bien gratuitas para usos educativos:

  • Impress Open Office: software libre para elaborar presentaciones multimedia. https://www.openoffice.org/es/producto/impress.html

  • Prezi: software de presentaciones virtuales que se basa en la informática en nube, y que destaca por su interfaz dinámica, que ofrece una navegación en zoom. Es muy fácil de utilizar, pero requiere conexión a Internet. http://prezi.com/

  • PechaKucha 20×20: es un formato de presentación que requiere concreción y rapidez. Permite utilizar un máximo de 20 imágenes, que pueden ser visibles solamente durante 20 segundos, mientras el presentador habla. ¡O sea que la sesión no llega a los 7 minutos de duración! Ha tenido repercusión global. http://www.pechakucha.org/

  • Google Docs: es una aplicación web que permite crear y compartir documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Tiene un gran número de plantillas que se pueden editar, compartir o emplear para presentaciones dinámicas. https://docs.google.com/?hl=ca‎

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