Problemas: ¿Cómo mirar?

Módulo 2. Vídeo para el profesorado

Vídeo

    • Descripción del recurso

      En nuestro entorno existen infinidad de problemas y necesidades que aún no han sido cubiertos ni detectados por nadie. Es por ello que la capacidad de observar a nuestro alrededor es fundamental para toda persona emprendedora. Detectando aquello que no ven los demás se puede construir un proyecto innovador.

       

      El vídeo trabaja esta idea y, además, también profundiza en el proceso de elección de la mejor oportunidad. Fijar criterios para su selección puede ser de gran ayuda en la detección de la idea que tendrá más probabilidades de éxito, ya sea por su capacidad de implantación o por su innovación. Los criterios trabajados son la relevancia, la eficiencia y la viabilidad.

       

      Así, los conceptos que se describen en el recurso son los siguientes:

      • ¿Qué es la capacidad observadora?

      • Cómo observar el entorno

      • Aprender a elegir la mejor oportunidad

      • Guía del problema

       

      Atención:

       

      En el módulo 2, sesiones 3 y 4, se encuentran los materiales para trabajar estos conceptos en clase. Se recomienda examinar los materiales y recursos antes de proporcionarlos al alumnado para trabajar con ellos.

       

      Visualizar individualmente este vídeo te permitirá comprender cómo estructurar las fases de investigación, la observación del entorno y la valoración de una idea mediante criterios sistemáticos. De este modo, podrás profundizar en el contenido previamente al trabajo en el aula.

    • Objetivos didácticos

      • Acompañar en el aprendizaje de cómo detectar nuevas oportunidades en el entorno.

      • Incluir la exploración como un elemento primordial en el proceso de innovación.

      • Ayudar a identificar los criterios para valorar una idea.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia social y ciudadana
      • Competencia para aprender a aprender

    • Otras informaciones didácticas

      Contenidos didácticos trabajados:

      • Contenidos propios de la materia:

        • Concepto: el rol del explorador

        • Identificar nuevas oportunidades en el entorno

        • Proceso de valoración de una idea:

          • Relevancia

          • Eficiencia

          • Viabilidad

      • Contenidos transversales:

        • Interés y curiosidad por ampliar los conocimientos relacionados con la materia

        • Interés por aprovechar las oportunidades del aprendizaje creadas en el contexto de un aula

    • creatividad
    • emprendeduría
    • emprendedor
    • puntos de vista
    • equipo
    • visión
    • problemas
    • KitCaixa Jóvenes Emprendedores
    • espíritu emprendedor
    • cultura emprendedora
    • necesidades
    • habilidades
    • roles
    • oportunidades
    • explorador
    • criterios objetivos
    • relevancia
    • eficiencia
    • viabilidad
    • competecias
    • emprender

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Materiales del recurso: