Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | Educación Primaria | ESO
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    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
    •  
    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Idioma
    • Castellano
    •  
    • Año
    • 2016

Descripción

Cuando Piranesi viajó a Roma como estudiante de arquitectura, se apasionó por los restos de los edificios de la antigua ciudad. Aquellas ruinas estaban degradadas por el paso del tiempo y el olvido, y Piranesi, para recuperar, enaltecer y difundir su importancia, se dedicó a registrarlas y recrearlas mediante el grabado.

Con este recurso el alumnado descubrirá porqué se considera Piranesi uno de los padres de la arqueología moderna y cómo fue uno de los primeros en estudiarla para fomentar su interés.

Objetivos

• Conocer una manifestación cultural y artística

• Comprender la interdisciplinaridad en el arte.

• Valorar el vínculo entre el pasado, el presente y el futuro.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

Ejemplos de uso

Sugerimos que este recurso sea utilizado en el aula para:

 

  • Descubrir, a través de estos grabados, algunos de los edificios (basílicas, templos, mausoleos, circos, anfiteatros, termas, mercados…) y obras de ingeniería (puente) de época romana que interesaban a Piranesi.

  • Fijarse en cómo destaca tanto los elementos arquitectónicos (arcos, bóvedas, cúpulas, pilares y columnas con capiteles, escaleras, frontones…) como los ornamentos y objetos que los embellecen (hornacinas y pedestales con esculturas, altares, estucos, molduras…), y los aplica con profusión y monumentalidad.

  • Valorar y reflexionar sobre la intención y los objetivos del artista al representarlos de este modo: por un lado, como ruinas abandonadas y cubiertas de vegetación, denunciando su olvido con el paso del tiempo, y por otro, recreándolos con imaginación y majestuosidad para convertirlos en un ejemplo a seguir.

  • Habiendo observado en las estampas lo que hace Piranesi, elegir algún edificio actual para volver a reconstruirlo añadiéndole con creatividad los elementos arquitectónicos característicos de época romana o de cualquier otra época antigua que se esté estudiando en la etapa educativa correspondiente.

Proponemos también que se aplique la actividad sobre el terreno buscando y fotografiando en el entorno algunas construcciones neoclásicas o actuales que contengan elementos constructivos de inspiración clásica.

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

El contenido del recurso puede complementarse:

  • Buscando por Internet otros grabados de Piranesi de tema arquitectónico para observar sus detalles.

  • Buscando información sobre las culturas de la Ilustración, el Neoclasicismo y el Romanticismo, para contextualizar el personaje y su obra.

  • Desarrollando los temas de urbanismo, arquitectura e ingeniería de época romana, en el sitio web «Romanorum Vita»: http://www.spanisharts.com/arquitectura/roma_urbano.html y https://www.youtube.com/watch?v=pqfOGIwcK1Q&feature=related

  • Investigando sobre las labores que llevan a cabo los arquitectos en la actualidad y comparándolas con las de la faceta arquitectónica de Piranesi.

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