Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Educación Primaria
    •  
    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Idioma
    • Castellano
    •  
    • Año
    • 2013

Descripción

Con este recurso podremos analizar, de manera interactiva, diferentes paisajes.

Para cada paisaje se nos pedirá que identifiquemos qué elementos son debidos a la acción directa de la humanidad y nos informará sobre si la respuesta es o no correcta.

Objetivos

• Identificar los elementos antrópicos de un paisaje.

• Reconocer la huella que la humanidad deja en los paisajes.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

El interactivo permite trabajar el concepto de la intervención humana en el paisaje y sus repercusiones y se complementa con dos propuestas de actividades.

Para introducir el concepto del dinamismo de los paisajes y los agentes que los modifican se propone realizar, en primer lugar, la actividad Sé viento y agua en la que el alumnado recrea un paisaje y lo modifican simulando la acción del viento y del agua.

A continuación se propone realizar el interactivo para observar y descubrir que en cualquier paisaje se puede encontrar algún elemento introducido por las personas y pensar si lo modifica positiva o negativamente.

Finalmente, se propone realizar la actividad para descubrir cómo se ha modificado a lo largo del tiempo el paisaje de su propio entorno y cuáles han sido las causas de esta modificación.

¿QUIERES QUE TE AVISEMOS DE RECURSOS SIMILARES?

-/5

Valoración media global

Basado en 0 valoraciones

¿HAS PARTICIPADO?