Movimiento. Representar el movimiento a través de la plástica

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
    •  
    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
    •  
    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Idioma
    • Castellano
    •  
    • Duración
    • 00:01:11 minutos
    •  
    • Año
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

¿Cómo podemos acercarnos plásticamente a la realidad? Si recogemos el efecto de movimiento que hace el mástil de un velero en el agua o de una bandera cuando ondea y lo traducimos con las líneas que de ello resultan, veremos que hay una equivalencia entre un tipo de líneas y el reposo o el movimiento.

En este vídeo los más pequeños descubrirán, a través de cuatro ejemplos con materiales y acciones diferentes, cómo podemos crear la sensación de movimiento desde la plástica.

Objetivos

• Descubrir cómo se consensua la forma de representar el movimiento.


• Conocer los principales elementos gráficos relacionados con el movimiento.


• Interpretar las representaciones del movimiento.
 

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

Pensemos en situaciones que muestran un antes y un después: 

  • Un pastel de diferentes capas recién hecho. Este mismo pastel que se ha chafado por los lados.
  • Una pajita entera. Una pajita que se ha roto. 
  • Un mar plano. Un mar en movimiento. 
  • Un jersey de rayas bien estirado. El mismo jersey después de moverlo. 

Se trata de pensar diferentes acciones y decidir qué líneas las representan mejor. 

¿Cómo podemos representar los cambios? Podemos hacer gráficas de clima durante una semana, y ver qué pasa si cada día es igual. ¿Y si cada día es diferente? Una gráfica es un buen ejemplo para mostrar cómo la línea dibuja los cambios o movimientos.

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