Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
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    • Área de conocimiento
    • Tecnología y Matemáticas | Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
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    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología | Competencia para aprender a aprender
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Año
    • 2014

Descripción

En este recurso interactivo, el alumnado aprenderá cómo utilizar una cámara oscura para medir el tamaño aparente del Sol.
Se parte de una introducción teórica sobre el concepto de cámara oscura y sobre el tamaño aparente del Sol y su medición.

A continuación, el alumnado pondrá en práctica los conocimientos adquiridos, mediante una simulación. También contiene las instrucciones para construir una cámara oscura real.

Objetivos

· Relacionar conceptos matemáticos con otros àmbitos como el de la astronomía.
· Aplicar la trigonometría en contextos reales.
· Interpretar y evaluar los resultados de una operación matemática.
· Comprender el funcionamiento de una máquina oscura.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Competencia para aprender a aprender

 

 

Materiales y descargas

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OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

Con esta actividad el alumnado puede trabajar con información científica real y entender las dificultades propias de cualquier trabajo experimental como la obtención de datos o la estimación de las incertidumbres y de los errores.

Como conceptos fundamentales aplicados a la actividad hay que destacar los conceptos de ángulo y de magnitud angular, especialmente utilizados en astronomía pero también con muchas otras aplicaciones técnicas y científicas, y el concepto de semejanza entre triángulos.

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