Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Idioma
    • Catalán
    •  
    • Duración
    • 00:03:40 minutos
    •  
    • Año
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

En aquest vídeo, l’alumnat coneixerà, de la mà del matemàtic Claudi Alsina, de quina manera les matemàtiques ens ajuden a viure millor. En concret, s’il·lustra el paper de les matemàtiques en la medicina i la farmacologia, en els estudis genètics i en els assajos clínics. En aquest últim cas, es presenta un exemple de com es pot comprovar, mitjançant l’estadística, si un tractament és eficaç per a una malaltia determinada.

Objetivos

· Reflexionar sobre la importància de les matemàtiques en la vida quotidiana, en concret, en l’àmbit de la salut.

· Reconèixer les aplicacions de les matemàtiques en el camp sanitari.

· Analitzar la utilitat de l’estadística en experiments mèdics.

Competencias

Competències a adquirir

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

Ejemplos de uso

El vídeo permet oferir resposta a la típica pregunta «Per a què serveixen les matemàtiques?». En aquest cas, el vídeo se centra en les aplicacions de les matemàtiques en l’àmbit de la salut i la investigació biomèdica. Pot servir de punt de partida per fer diferents activitats. Així, per exemple, el professorat pot exposar el cas hipotètic d’un pacient que acudeix a la consulta del metge de capçalera o a les urgències d’un hospital. La idea és posar l’alumnat en situació i elaborar entre tots un llistat de moments, objectes, situacions, etc. en què les matemàtiques intervenen en la visita i el tractament del pacient, com ara les preguntes del metge en les quals apareixen nombres («Quantes vegades li ha passat?»), el control de la pressió i del ritme cardíac, el control del pes, la interpretació d’anàlisis de sang i d’orina, etc.

Una altra possibilitat és elaborar un estudi estadístic sobre algun aspecte sanitari que pugui interessar als joves (relació entre esport i salut, risc de contraure malalties de transmissió sexual, etc.). Podrien formular les preguntes, elaborar l’estadística i valorar els resultats obtinguts.

¿QUIERES QUE TE AVISEMOS DE RECURSOS SIMILARES?

-/5

Valoración media global

Basado en 0 valoraciones

¿HAS PARTICIPADO?