Los frescos virtuales

Tecnología aplicada a la reconstrucción del patrimonio

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 Los frescos virtuales

    • Descripción del recurso

      El objetivo de esta cápsula es dar a conocer y entender el video mapping (mapeo de vídeo) que actualmente se proyecta en el ábside mayor de Sant Climent de Taüll. Destaca la propuesta que ofrece de las pinturas murales tal como debían de ser en época románica.

       

      El recurso permite saber:

      • Qué es un video mapping.

      • Por qué se ha utilizado esta tecnología en el ábside de Sant Climent de Taüll.

      • En qué se han basado para hacer la reconstrucción de las pinturas murales. Cuáles son los fragmentos originales y los reconstruidos.

      • Cómo se han restaurado y completado digitalmente las imágenes.

      • Cómo se ha montado técnicamente el video mapping.

      • Qué temas trata su contenido.

      • Cómo se ha creado una banda sonora adecuada.

       

      El PDF que acompaña el recurso aporta la información complementaria necesaria y guía la actividad para ir descubriendo, paso a paso, la razón de ser del video mapping, lo que permitirá comprenderlo y valorarlo al visualizarlo.

       

      Más información en el Centre del Romànic de la Vall de Boí

    • Objetivos didácticos

      • Presentar un ejemplo de tecnología digital al servicio del arte, en este caso para la reconstrucción de las pinturas murales del ábside de Sant Climent de Taüll.

    • Competencias a adquirir

      • Tratamiento de la información y competencia digital
      • Competencia cultural y artística

    • Otras informaciones didácticas

      El recurso también aporta información sobre:

      • Las actuaciones previas al video mapping. Destacamos la restauración de las capas profundas.

      • El espacio del ábside.

      • Los protagonistas de las distintas labores.

      • Un enlace que repasa y organiza todo el proyecto.

      • Podemos completar la cápsula:

      • Contrastando la obra con otras parecidas para investigar las partes reconstruidas.

      • Observando otros proyectos de video mapping y comparando su función.

      • Buscando otras soluciones culturales para divulgar el patrimonio.

    • Ejemplos de uso

      Para todas las etapas educativas, a partir del ciclo medio de primaria:

      • Comprender y valorar los recursos tecnológicos utilizados en el estudio, la preservación y la divulgación del patrimonio cultural.

      • Entender el trabajo cooperativo en la elaboración de un proyecto de estas características.

      • Comprender la elaboración y el objetivo de una producción musical.

       

      Para ESO y bachillerato:

      • Analizar en profundidad la obra de arte románica.

      • Conocer y entender la aplicación de técnicas de edición digital y de tratamiento de la imagen en formato multimedia para diseñar y elaborar un proyecto cultural. Valorar de forma crítica los avances tecnológicos y su aplicación.

       

      Cada cápsula es una buena herramienta para trabajos de síntesis y proyectos de investigación. También lo es el conjunto de las siete.

    • reconstrucción
    • divulgación
    • ábside
    • pinturas murales
    • iglesia
    • Sant Climent de Taüll
    • Románico
    • video mapping
    • tecnología audiovisual

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