Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
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    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:01:27 minutos
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    • Año
    • 2014
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    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
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    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

Con este recurso los más pequeños intentaran imitar con el cuerpo las líneas rectas (horizontales, verticales y diagonales) y las líneas curvas.

Descubrirán cómo el cuerpo es una herramienta de lenguaje y trabajarán la psicomotricidad y la educación física.

Objetivos

• Trabajar la línea desde el área de psicomotricidad y de educación física.

• Tratar las diferentes partes del cuerpo.

• Conocer las posibilidades que tiene el cuerpo.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

Podemos ver el vídeo y combinarlo con actividades que propone el dossier.

  • Imitar con el cuerpo diferentes formas del entorno: un ángulo de la pared, el suelo…

  • Intentar imitar un tobogán y observar qué ocurre.

  • Imitar con el cuerpo una farola, el mástil de un barco, el palo de una bandera…

  • Intentar imitar una persona corriendo.

  • Imitar la línea del horizonte. 

Podemos proyectar imágenes y hacer que las imiten poniéndose encima.

  • Con diferentes posturas, ya sea de una extremidad o de todo el cuerpo, podemos imitar objetos y elementos del entorno.

Pensar cómo son las líneas que dibujan cosas que están quietas y cómo son las que dibujan cosas que se mueven.

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