Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
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    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:01:32 minutos
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    • Año
    • 2014
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    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
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    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

Con este recurso los más pequeños conocerán cómo la línea esboza y dibuja. Descubrirán las líneas rectas (horizontales y verticales), onduladas, rotas e, incluso, las líneas que hacen un lío.

Aprenderán a identificarla en los objetos y espacios más cotidianos, a reconocerlas buscándolas en el entorno y, a partir de aquí, a representarlas.
 

Objetivos

• Identificar qué es una línea.

• Observar el entorno para saber encontrar y reconocer la línea.

• Conocer los distintos tipos de línea.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

  • Podemos ver el vídeo y combinarlo con las actividades que propone el dossier.

  • Podemos buscar la línea recta, ya sea vertical, horizontal o diagonal, en el aula, el patio, en imágenes fotográficas, en casa…Podemos enmarcarla con cinta adhesiva, con una tiza o con una cuerda.

  • Buscamos líneas curvas, onduladas, rotas. Podemos hacerlo en espacios de la escuela, y sobre todo en imágenes de revistas, como por ejemplo en animales, alimentos, paisajes…

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