Con este recurso el alumnado podrá comprender el conjunto completo de las pinturas murales. Identificará, en primer lugar, que el programa iconográfico es cristiano, y que los personajes y las escenas han sido extraídos de fuentes bíblicas. Entenderá, en segundo lugar, que el espacio del ábside es simbólico, y que se divide en tres registros.

Finalmente, observará y comprenderá los dos aspectos anteriores en la distribución, jerárquica en el contenido y simétrica en la forma.

• Comprender el contenido iconográfico de las pinturas murales del ábside de Sant Climent de Taüll.

• Identificar la composición

• Entender el mensaje de la obra de arte.

En el recurso también pueden observarse:

• • Los planteamientos estético-formales que se utilizan para representar lo divino.

• • La personalidad del maestro pintor en algunos detalles.

• • Las imágenes decorativas en las cenefas y bandas.

• • La influencia bizantina, romana y musulmana.

• • El objetivo didáctico del mensaje cristiano.

La información puede completarse buscando documentación sobre los siguientes temas:

• • En la Biblia, las citas que describen algunas imágenes.

• • El proceso técnico de la realización de las pinturas murales.

• • La iconografía de otros ábsides románicos.

• • Las pinturas murales de otras partes de una iglesia románica.

Para todas las etapas educativas, a partir del ciclo medio de primaria:

• • Entender el contenido, los recursos formales y la función de una obra de arte.

• • Apreciar en ella la forma de pensar, la ideología y las creencias.

• • Relacionar la calidad perceptible de la obra y las emociones que suscita o lo que provoca. Elaborar una relación de algunos de los rasgos sociales de la época que aparecen en la obra. Observar en ella las relaciones espaciales: geometría y simetría.

Para ESO y bachillerato:

• • Reconocer los elementos que caracterizan el arte románico en esta obra significativa.

• • Conocer los rasgos básicos de la religión cristiana y comprender su influencia sobre la sociedad; estudiar algunos elementos culturales a través de los que se expresa.

• • Analizar la representación de la figura humana.