Las fases y los movimientos de la Luna

Estudio del ciclo lunar

Interactivo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Ciencia básica
  • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
Categoría
Contenido didáctico
Formato
Recurso interactivo
Duración aproximada
00:50:00 minutos
Idioma
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2016
Licencia
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En este recurso se trata el ciclo de las fases de la Luna y los movimientos fundamentales de nuestro planeta. Aunque el fenómeno de las fases lunares es una experiencia cotidiana, pocas personas entienden realmente cómo se produce. Otra experiencia conocida por todos pero aún más desconocida es el hecho de ver siempre la misma cara de la Luna.

 

Con el contenido interactivo, el alumno aprende las razones geométricas por las que vemos la Luna como la vemos. Al mismo tiempo la actividad sirve como ayuda visual al profesor para dar los argumentos geométricos.

 

También queremos ampliar el campo de visión del alumno para entender que todos los cuerpos del sistema solar presentan fases debido a la iluminación solar. Esta ficha introduce muchos conceptos importantes, útiles en las ciencias naturales y en otros ámbitos como la astronomía, la geografía y las ciencias sociales. Los conceptos más importantes revisados son:

 

  • Las fases lunares y planetarias

  • El movimiento de la Luna alrededor de la Tierra y las fases lunares

  • Las fases de la Luna y la posición de esta en el cielo (mañana, tarde, noche y día)

  • Las fases de la Tierra en la Luna

  • La luz cenicienta

  • Los ciclos lunares fundamentales: sinódico y sidéreo

  • Visión de la misma cara de la Luna y el movimiento de rotación lunar

 

Habilidades que se practican:

 

  • Desarrollo del razonamiento y visualización de una situación geométrica como el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra y la inclinación de su eje de rotación

  • Generalización de conceptos y aplicación a situaciones

  • Entender las fases de la Luna y el porqué de la visibilidad de solo una cara.

  • Desarrollar la inteligencia espacial.

  • Aprender a generalizar conceptos.

  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Descripción del recurso

En este recurso se trata el ciclo de las fases de la Luna y los movimientos fundamentales de nuestro planeta. Aunque el fenómeno de las fases lunares es una experiencia cotidiana, pocas personas entienden realmente cómo se produce. Otra experiencia conocida por todos pero aún más desconocida es el hecho de ver siempre la misma cara de la Luna.

 

Con el contenido interactivo, el alumno aprende las razones geométricas por las que vemos la Luna como la vemos. Al mismo tiempo la actividad sirve como ayuda visual al profesor para dar los argumentos geométricos.

 

También queremos ampliar el campo de visión del alumno para entender que todos los cuerpos del sistema solar presentan fases debido a la iluminación solar. Esta ficha introduce muchos conceptos importantes, útiles en las ciencias naturales y en otros ámbitos como la astronomía, la geografía y las ciencias sociales. Los conceptos más importantes revisados son:

 

  • Las fases lunares y planetarias

  • El movimiento de la Luna alrededor de la Tierra y las fases lunares

  • Las fases de la Luna y la posición de esta en el cielo (mañana, tarde, noche y día)

  • Las fases de la Tierra en la Luna

  • La luz cenicienta

  • Los ciclos lunares fundamentales: sinódico y sidéreo

  • Visión de la misma cara de la Luna y el movimiento de rotación lunar

 

Habilidades que se practican:

 

  • Desarrollo del razonamiento y visualización de una situación geométrica como el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra y la inclinación de su eje de rotación

  • Generalización de conceptos y aplicación a situaciones

Objetivos

  • Entender las fases de la Luna y el porqué de la visibilidad de solo una cara.

  • Desarrollar la inteligencia espacial.

  • Aprender a generalizar conceptos.

Competencias a adquirir

  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Materiales del recurso