La Posidonia, una especie amenazada

Vídeo

    • Descripción del recurso

      El recurso da a conocer a los alumnos las praderas de Posidonia oceanica como ecosistema marino propio del Mediterráneo. Una locución con la información esencial de esta especie acompaña las espectaculares imágenes del vídeo, a partir del cual los alumnos conocerán las características de esta planta superior acuática y entenderán los beneficios que conlleva para el ecosistema litoral mediterráneo. Para finalizar, el reportaje compara la velocidad de crecimiento de estas praderas con su velocidad de destrucción, y puntualiza algunas de las causas de regresión, debidas a la actividad humana.

    • Objetivos didácticos

      Educación Primaria

      • Conocer la Posidonia oceanica y su ecosistema.
      • Introducirse en la biodiversidad existente en el ecosistema de la Posidonia oceanica.
      • Entender la regresión de la especie como un problema grave para el litoral mediterráneo.
      • Tomar conciencia de los problemas que la actividad humana causa en los ecosistemas naturales.

      Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio

      • Reconocer la especie Posidonia oceanica e identificar los rasgos que la califican como planta superior.
      • Analizar los efectos de la regresión de la especie, teniendo en cuenta los beneficios que la Posidonia oceanica aporta al ecosistema litoral mediterráneo.
      • Aprender a argumentar las causas y los impactos de algunas actividades humanas y proponer posibles soluciones para minimizar sus efectos.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en comunicación lingüística
      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia social y ciudadana

    • Otras informaciones didácticas

      Las fanerógamas son un grupo de hierbas marinas que viven generalmente sobre fondos de arena más o menos estables, tanto de playas abiertas como de calas resguardadas. Como todas las plantas, necesitan luz para vivir; prefieren, pues, aguas transparentes. Las desembocaduras de los ríos son zonas desfavorables para la Posidonia oceanica, ya que el agua suele ser muy turbia y el fondo es inestable debido a la aportación constante de sedimentos.

      La Posidonia oceanica está presente desde los 0 a los 40 metros de profundidad y forma prados de una extensión variable, según la pendiente submarina. La pradera continua más grande de nuestro litoral se sitúa al sur del cabo de Salou, a lo largo de toda la Costa Dorada.

      Los prados de Posidonia oceanica constituyen la «comunidad clímax» del Mediterráneo, que representa el nivel máximo de desarrollo y complejidad de un ecosistema. Es uno de los ecosistemas más importantes del mar Mediterráneo y está clasificado como Lugar de Importancia Comunitaria, que hay que proteger.

      La Posidonia oceanica desarrolla un papel importante por diferentes razones: la producción de oxígeno y la absorción de CO2, la gran producción de biomasa, la proporción de refugio y zonas de reproducción para muchas especies marinas, la consolidación de los fondos arenosos y la amortiguación de la erosión costera, etc.

      Desgraciadamente, en todo el Mediterráneo, los prados de Posidonia oceanica están en regresión, y este fenómeno se ha visto incrementado en los últimos años debido a la presión humana ejercida sobre el litoral. Esto conlleva efectos negativos en todo el ecosistema marino, además de una pérdida de biodiversidad.

      Ahora bien, todavía estamos a tiempo de invertir esta tendencia, si estamos dispuestos a adoptar medidas de protección y recuperación de esta especie a través de acciones personales, como por ejemplo, cuidando el medio ambiente y procurando que las actividades marinas recreativas dejen la mínima huella posible.

    • Ejemplos de uso

      Este recurso se plantea como una introducción a la temática de las praderas litorales de Posidonia oceanica. Por ello, sería idóneo proponer este vídeo a los alumnos en la primera sesión en que se trate el tema. Sin embargo, antes de proyectar el vídeo se puede hacer una puesta en común sobre los conocimientos que los alumnos tengan de la temática.

      El/La profesor/a puede proyectar el audiovisual para que el alumnado descubra, con las imágenes y la locución, las características principales de la Posidonia oceanica y pueda comprobar si sus ideas previas, manifestadas en la puesta en común, eran correctas.

      Posteriormente se puede plantear un debate a los alumnos sobre la situación actual del fondo marino, qué actuaciones pueden ser más perjudiciales para esta especie y qué consecuencias puede suponer para el resto del ecosistema su desaparición. Finalmente, entre todos, se pueden enumerar algunas de las actuaciones que es posible desarrollar para mejorar esta situación.

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Materiales del recurso: