Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
    •  
    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia para aprender a aprender
    •  
    • Idioma
    • Castellano
    •  
    • Duración
    • 00:13:02
    •  
    • Año
    • 2012
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

La música en el teatro ayuda al espectador a ponerse en situación y al seguimiento de la obra, así como a transmitir diferentes emociones. En este interactivo el alumnado conocerá cómo y con qué objetivos se desarrolla la idea sonora de una obra.

Descubrirá los momentos principales en los que podemos usar música o sonidos como las aperturas, los entreactos o el final de la obra y la importancia de las músicas incidentales o de ambientación durante el desarrollo de las escenas.

Objetivos

• Saber cómo, en qué momento y para qué se usa la música en un espectáculo teatral.

• Entender la música y el seguimiento de la trama.

• Conocer cómo se concibe la idea sonora de una obra

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia para aprender a aprender

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

Ejemplos de uso

• El/la profesor/a sugerirá al alumnado parte de una escena de una obra de teatro y los/as alumnos/as, por grupos, deberán buscar música y sonidos para ambientarla. Puede establecerse un debate final entre los participantes de las músicas y sonidos más adecuados.

• Buscar materiales cotidianos (bolsas, botellas, planchas metálicas, etc.) e investigar que sonidos ofrecen y de qué manera podemos utilizarlos en teatro.

¿QUIERES QUE TE AVISEMOS DE RECURSOS SIMILARES?

-/5

Valoración media global

Basado en 0 valoraciones

¿HAS PARTICIPADO?