La importancia del territorio

Las obras de arte en su contexto

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 La importancia del territorio

    • Descripción del recurso

      La cápsula se centra en el contexto territorial de las pinturas, al objeto de responder a la pregunta: ¿por qué se pintaron en este lugar concreto? Si añadimos el contexto histórico de época románica a la consideración de toda la información que nos proporciona este enlace, debemos saber identificar que:

       

      • En aquel momento, la situación de la Vall de Boí era considerada estratégica, por lo que su territorio fue muy disputado y, a la vez, se convirtió en receptor de distintas corrientes artísticas.

      • Las iglesias construidas fueron un producto derivado de la anterior situación y, por lo tanto, reflejo religioso, político y artístico de la época.

      • El ábside de la iglesia de Sant Climent de Taüll se convirtió, en ese momento y lugar concretos, en el espacio adecuado para crear una obra de tanta calidad.   

       

      El PDF que acompaña el recurso aporta la información complementaria necesaria y guía la actividad para que podamos ir descubriendo y entendiendo la sucesión de espacios, del más genérico al más concreto.

       

      Más información en el Centre del Romànic de la Vall de Boí

    • Objetivos didácticos

      • Observar y comprender el contexto territorial e histórico de una obra de arte.

      • Entender por qué las pinturas murales de Sant Climent de Taüll se crearon en un lugar, espacio y época determinados.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia cultural y artística

    • Otras informaciones didácticas

      El recurso puede completarse buscando otras informaciones sobre:

      • El patrimonio natural del valle de Boí.

      • La configuración medieval de los municipios de la zona.

      • La Europa medieval: el Imperio bizantino, el Imperio carolingio y al-Ándalus.

      • Los conceptos «Cataluña Vieja» y «Cataluña Nueva».

      • La arquitectura románica catalana: evolución, conceptos arquitectónicos, construcción (herramientas, equipo, tecnología).

      • Los promotores de las iglesias de la Vall de Boí.

      • Otras iglesias románicas de Europa.

      • Presente y futuro del territorio estudiado.

    • Ejemplos de uso

      Para todas las etapas educativas, a partir del ciclo medio de primaria:

      • Observar y analizar el entorno mediante un mapa. Situar en el mapa hechos históricos, así como sus cambios y continuidades. Entender la interacción entre el medio y la sociedad.

      • Buscar los aspectos contextuales (sociedad y territorio) de una obra de arte y percibir los aspectos estéticos, discursivos e ideológicos en las iglesias y pinturas.

       

      Para ESO y bachillerato: 

      • Completar los conocimientos sobre el inicio y la expansión del cristianismo y analizar el papel de la Iglesia en la cultura y la mentalidad medievales.

      • Interpretar, a través de las iglesias, algunos elementos básicos del arte y la arquitectura de época románica.

      • Localizar y comprender varias unidades políticas de la Edad Media y el proceso de formación de los condados catalanes.

       

      Cada cápsula constituye una buena herramienta para trabajos de síntesis y proyectos de investigación. También lo es el conjunto de las siete.

    • románico
    • ábside
    • pinturas murales
    • iglesia
    • Sant Climent de Taüll
    • Vall de Boí
    • condado
    • obispado
    • estilo lombardo

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