La contaminación acústica: un problema global

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    • Descripción del recurso

      A partir de la página web LIDO (ListeningtotheDeep-OceanEnvironment), el Laboratorid'Aplicacions Bioacústiques de la Universitat Politècnica de Catalunya nos acerca a una de las herramientas utilizadas por científicos para conocer el nivel de contaminación acústica en el mar.

      Este interesante recurso nos permite escuchar en tiempo real el sonido del fondo del mar proveniente de distintos observatorios situados en diferentes puntos de mares y océanos de todo el mundo. Tambiénconsta de una sencilla biblioteca de sonidos registrados que permitirá al alumno diferenciar entre los emitidos por cetáceos de otros ruidos provocados por la acción humana.

      El objetivo es que el alumno relacione este tipo de contaminación acústica con la regresión de especies actualmente amenazadas y en peligro de extinción, y pensar cómo se puede actuar para paliar estas amenazas.

      Para ver más información sobre este tema puedes consultar:


      Para el profesorado:

      Para el alumnado:

    • Objetivos didácticos

      • Diferenciar entre sonidos naturales emitidos por los cetáceos y ruidos provocados por la acción humana en el fondo del mar.  

      • Conocer tecnologías usadas por los científicos en el estudio de la contaminación acústica en el fondo del mar.

      • Argumentar las causas y los impactos de algunas actividades humanas, y proponer posibles soluciones para minimizar los efectos.

      • Reflexionar sobre la contaminación acústicacomo problemática global por las consecuencias que puede comportar para los animales que viven y se comunican en el mar.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

    • Otras informaciones didácticas

      El ruido en el mar puede llegar a cambiar el comportamiento de algunos animales marinos. La contaminación acústica en el mar derivada de actividades humanas puede tener consecuencias fatales para los animales marinos. Más concretamente, los cetáceos, como los delfines o las ballenas, son los principales perjudicados por el ruido cada vez más abundante en nuestros mares y océanos. Los motores de los barcos, los sónares o las plataformas petrolíferas son una de las principales amenazas que ponen en peligro la vida de estos mamíferos marinos.

      Los cetáceos utilizan los sonidos para localizar sus presas, navegar y comunicarse entre ellos, incluso a distancias muy grandes. Utilizan lo que se llama la ecolocalización. Por este motivo, estos animales son muy sensibles a la contaminación acústica y sufren sus consecuencias; pueden disminuir sus comunicaciones y afectar su comportamiento, sufrir lesiones en su sistema auditivo y nervioso,así comodesorientarse.

      Por este motivo, algunos científicos dedican su trabajo a estudiar la contaminación acústica en el mar y cómo esta afecta la vida delos animales marinos. Para llevar a cabo sus estudios, los científicos hacen uso de diferentes tecnologías que les permiten captar los sonidos derivados de actividades humanas y sonidos que emiten los animales para comparar frecuencias y observar qué interacciones pueden resultar de esta convivencia.

    • Ejemplos de uso

      Es recomendable que el docente realice una lectura previa del material relacionado para introducirse en la temática y trabajar el interactivo "La contaminación acústica en el mar", a fin de que el alumno descubra las diferencias entre la diversidad de cetáceos e identifique sonidos de animales y de elementos que contaminan.

      Entonces, el/la profesor(a) propone al alumno:

      • Acceder al recurso para comprobaren tiempo real la contaminación acústica en diferentes puntos del planeta.
      • Diferenciar sonidos antrópicos y de animales marinos en los observatorios dedistintaspartes del mundo.
      • Reflexionar sobre las consecuencias que puede tener la convivencia entre actividades humanas que generan contaminación acústica y los animales marinos que viven en los mares y océanos de todo el mundo.
      • Leer la noticia acerca de varamiento masivo "15 cetáceos quedan varados en Canarias mientras se realizan maniobras militares", como ejemplo real de la problemática de la contaminación acústica.

      Para finalizar, se propone un debate sobre las medidas necesarias paraminimizar el impacto que la contaminación acústica tiene sobre estos animales. Con miras a moderarlo y guiar a los alumnos, se recomienda la lectura previa del estudio de la UPC "Buenas Prácticas en la Gestión, Evaluación y Control de la Contaminación Acústica subacuática", citado en el material relacionado de esta unidad.

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Materiales del recurso: