Descripción

La actividad científica es una actividad social orientada a la construcción de conocimiento compartido. Por ello, las comunidades de investigadores han establecido diversas maneras para poder comunicar y compartir los resultados de sus búsquedas. La ciencia escolar también puede hacer uso de estos contextos comunicativos y simularlos en el aula. Este recurso quiere presentar cuáles son los elementos más relevantes de la comunicación científica para la ciencia escolar en primaria.

 

Como toda la serie de recursos dirigidos al profesorado del proyecto Investigamos en primaria, este recurso consta de una primera parte en la que, a través de una breve actividad interactiva, se invita a los docentes a posicionarse respecto de la opinión de dos maestros ficticios que exponen su opinión personal en relación con un episodio de comunicación científica en el aula. A partir de aquí, se presenta información básica sobre la comunicación científica en la actividad científica escolar.

Objetivos

  • Identificar los contextos en los que se produce la comunicación científica en la ciencia escolar.

  • Valorar la libreta de ciencias como instrumento útil de comunicación científica.

  • Identificar los pósteres, los artículos científicos y las exposiciones orales en congresos como formas de compartir el conocimiento científico adquirido.

Competencias

 

 

Materiales y descargas

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