Introducir el Design Thinking en el aula

Vídeo para el profesorado

Vídeo

    • Descripción del recurso

      La metodología Design Thinking aplicada a proyectos de emprendimiento ayuda a los alumnos a desarrollar competencias como la cooperación, la creatividad y la innovación. Se trata de aprender haciendo y experimentando a través de un proceso iterativo de cinco pasos: sentir, imaginar, actuar, compartir y evaluar.

       

      El presente vídeo muestra cómo poner en práctica la metodología para que los alumnos sean capaces de idear soluciones creativas ante cualquier problema que detecten, no solo dentro de su entorno académico, sino también en cualquier ámbito de su vida.

       

      Atención:

       

      Para ampliar información sobre este vídeo puedes acceder a la guía Introducir el Design Thinking en el aula, que encontrarás en el apartado materiales del recurso.

       

      En la guía encontrarás los materiales relacionados para trabajar estos conceptos en clase. Se recomienda visualizar los materiales y recursos antes de proporcionarlos al alumnado para su trabajo.

    • Objetivos didácticos

      • Trabajar la creatividad como herramienta clave para la resolución de problemas de cualquier ámbito.

      • Potenciar el trabajo en equipo a través de dinámicas abiertas y de «co-creación». 

      • Fomentar la capacidad de empatía y comprensión con el otro.

    • Competencias a adquirir

      • Autonomía e iniciativa personal

    • Otras informaciones didácticas

      Contenidos didácticos trabajados:

      • Contenidos propios de la materia:

        • Desarrollar capacidades a través de una experiencia learn by doing (aprender haciendo)

        • Conocimientos de innovación y creatividad para definir y poner en marcha un proyecto emprendedor

      • Contenidos transversales:

        • Interés y curiosidad por ampliar los conocimientos relacionados con la materia

        • Interés por aprovechar las oportunidades del aprendizaje creadas en el contexto de un aula

    • Ejemplos de uso

      El profesor o profesora puede realizar un brainstorming (lluvia de ideas) en el aula para fomentar la creatividad, la innovación y la empatía.

      Para ello, proponemos un ejercicio de 15 minutos en el que se lanzará un reto: «Pensar distintos usos para un ladrillo». El objetivo es que cada alumno diga en voz alta, como mínimo, un uso para un ladrillo, y que el profesor los vaya escribiendo en la pizarra. La única condición es que no se repita ningún uso, por lo que los alumnos deberán pensar out of the box (de manera disruptiva) y ejercitar su creatividad.

      Una vez realizado el brainstorming, el profesor o profesora reflexionará sobre la importancia de la creatividad y explicará cómo, a través de un proceso de trabajo y pensamiento, todos somos capaces de aportar múltiples soluciones a un mismo reto.

      Ejemplos de distintos usos para un ladrillo: para construir una casa, para equilibrar una mesa coja, para crear un estante, para hacer pesas, como portalápices o pisapapeles, etc.

    Aún no hay comentarios

    Sé el primero