Descripción

Cualquier investigación que se quiera realizar en el aula implicará el uso de algunos aparatos e instrumentos. Si bien las investigaciones escolares se pueden llevar a cabo con un instrumental más simple que la mayoría de investigaciones científicas actuales, siempre será necesario pensar qué materiales nos harán falta.

Como toda la serie de recursos del proyecto Investigamos en primaria, se trata de un cómic interactivo protagonizado por un grupo de niños que quieren aprender a hacer de científicos con la ayuda de una joven investigadora. En este caso, el recurso permite que los niños inspeccione la diversidad de instrumentos de un laboratorio y después se les reta a identificar cuáles son los aparatos y otros materiales que son básicos para llevar a cabo las investigaciones que les van apareciendo en la pantalla

Los nueve casos disponibles se presentan en dos conjuntos de cuatro. Hay que tener en cuenta que los diferentes casos aparecen aleatoriamente cada vez que se entra al recurso.

 

Objetivos

  • Saber identificar un conjunto básico de aparatos y materiales útiles para investigar en el colegio y conocer sus funciones.

  • Saber seleccionar los instrumentos adecuados a una investigación concreta.

Competencias

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

Competencia aprender a aprender

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

Ejemplos de uso

Este recurso puede ser muy útil cuando se quiera dar a conocer el Aula de Ciencias o el equipamiento científico equivalente que tenga el colegio. Más allá de aprender a identificar los diferentes aparatos, instrumentos y materiales que en él se muestran, el recurso debe servir para reflexionar con los niños sobre la importancia de planificar bien el material que se considera que será necesario para llevar a cabo una investigación y, también, para darse cuenta de que para cada tipo de investigación será necesario un material u otro.

Es importante que el profesor visualice todo el recurso antes de usarlo en el aula y analice en qué momentos considera oportuno intervenir. En función del tiempo disponible, deberá escoger cuántos de los nueve casos que contiene el recurso se quieren resolver.

Se puede complementar el recurso proponiendo al alumnado realizar unas sencillas fichas que identifiquen el material del Aula de Ciencias del colegio.

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