Descripción

En muchas investigaciones empíricas, reales o escolares, se generan datos cuantitativos fruto de la medición o del contaje. Es muy importante conocer diferentes formas de organizar y presentar los datos obtenidos para facilitar la lectura y conseguir fijar la atención del lector en la información que se quiere exponer.

 

Como toda la serie de recursos del proyecto Investigamos en primaria, se trata de un cómic interactivo protagonizado por un grupo de niños que quieren aprender a hacer de científicos con la ayuda de una joven investigadora. En este caso, el recurso propone al alumnado, a través de un juego interactivo, que compruebe que es más rápido leer los datos en un gráfico de barras que no en una tabla, y también describe de una forma amena cómo construir un gráfico de sectores. 

Objetivos

  • Reconocer la función de los gráficos de barras y de sectores como herramientas que facilitan la representación y la lectura de datos cuantitativos.

Competencias

 

 

Materiales y descargas

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