Herramientas para comunicar nuestra propuesta: la ficha NabcH

Módulo 6. Sesión 11. Mercado: ¿Cómo convencer con valor? Juego interactivo

Interactivo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Emprendimiento
Categoría
Contenido didáctico
Formato
Recurso interactivo
Duración aproximada
00:10:00 minutos
Idioma
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2015
Licencia
$licenseAlt
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Todas las personas tienen la capacidad de comunicar, solo hace falta que preparen de forma metódica y reiterada su presentación para lograr comunicar con valor su propuesta.

El interactivo presentará dos casos prácticos para que el alumnado

trabaje la preparación de su discurso siguiendo la estructura de la ficha NabcH.

Este interactivo refuerza la importancia de preparar bien un discurso y enfatiza los siguientes aspectos:

  • Realizar una buena exposición requiere preparación.

  • Identificar los aspectos clave para realizar una buena presentación.

  • Conocer la estructura de la ficha NabcH, identificar sus elementos y aprender a organizarlos.

Atención:

En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 6 (sesiones 11 y 12). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 11.

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

  • Conocer las técnicas de estructuración de un discurso.

  • Trabajar la ficha NabcH como herramienta para elaborar una presentación.

  • Identificar los elementos clave de una presentación.

  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Se recomienda realizar este interactivo individualmente.

Una vez realizado el interactivo, se propone el siguiente ejercicio en pequeños grupos de trabajo. El profesor o profesora entrega una ficha NabcH en blanco a cada grupo, y los alumnos eligen un producto o servicio conocido y completan la ficha con la información real relacionada. Al finalizar el ejercicio, un portavoz de cada grupo explica al resto qué producto o servicio han elegido y cómo han resuelto las preguntas planteadas en la ficha.

Descripción del recurso

Todas las personas tienen la capacidad de comunicar, solo hace falta que preparen de forma metódica y reiterada su presentación para lograr comunicar con valor su propuesta.

El interactivo presentará dos casos prácticos para que el alumnado

trabaje la preparación de su discurso siguiendo la estructura de la ficha NabcH.

Este interactivo refuerza la importancia de preparar bien un discurso y enfatiza los siguientes aspectos:

  • Realizar una buena exposición requiere preparación.

  • Identificar los aspectos clave para realizar una buena presentación.

  • Conocer la estructura de la ficha NabcH, identificar sus elementos y aprender a organizarlos.

Atención:

En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 6 (sesiones 11 y 12). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 11.

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

Objetivos didácticos

  • Conocer las técnicas de estructuración de un discurso.

  • Trabajar la ficha NabcH como herramienta para elaborar una presentación.

  • Identificar los elementos clave de una presentación.

Competencias a adquirir

  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Materiales del recurso
Ejemplos de uso

Se recomienda realizar este interactivo individualmente.

Una vez realizado el interactivo, se propone el siguiente ejercicio en pequeños grupos de trabajo. El profesor o profesora entrega una ficha NabcH en blanco a cada grupo, y los alumnos eligen un producto o servicio conocido y completan la ficha con la información real relacionada. Al finalizar el ejercicio, un portavoz de cada grupo explica al resto qué producto o servicio han elegido y cómo han resuelto las preguntas planteadas en la ficha.