Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
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    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:01:20 minutos
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    • Año
    • 2014
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    • Autor
    • Obra Social ”la Caixa”
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    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

¿Se pueden “sentir” los espacios?

A partir de este vídeo los más pequeños podrán realizar un ejercicio de exploración con todos los sentidos y descubrir cómo el sonido y los olores cambian en cada espacio que nos rodea.

Objetivos

• Aprender a utilizar todos los sentidos para averiguar cosas de nuestro entorno.

• Ser conscientes de las posibilidades de nuestro cuerpo.

• Interrogar al entorno.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

Podemos realizar este ejercicio sin salir del colegio. El alumnado tiene que "descubrir" espacios del colegio de una forma diferente de la realizada hasta ahora. Podemos hacer el ejercicio por parejas. Un miembro será el guía y al otro le taparemos los ojos. El guía tiene que llevar una lista de sitios y actividades para realizar y tiene que ir anotando las reacciones y los comentarios del compañero.

• Descubriremos, por el olfato y el oído, si estamos en el patio o en el comedor, en el baño, en el gimnasio, si estamos en un interior o un exterior…

• Aún con los ojos tapados, el compañero se descalzará e irá adivinando los materiales que toca: arena, baldosa, grava, madera, hierba…

• Después, en el aula otra vez, pondremos en común las respuestas y compararemos las sensaciones producidas.

• Reflexionaremos cómo los materiales empleados en un espacio u otro ayudan a sentir de una forma u otra.

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