Escola Nova 21

Proyecto educativo

    • Descripción del proyecto

      Escola Nova 21 es una alianza de entidades y escuelas que tienen como objetivo hacer crecer las acciones de cambio educativo. Desde un marco común, el programa quiere crear las condiciones para que las escuelas con prácticas avanzadas se consoliden y mejoren, interactuando entre ellas y generando un ecosistema educativo que dé respuestas a las necesidades del siglo XXI.
       

      Escola Nova 21, impulsado por el Centro UNESCO de Cataluña, la Fundació Jaume Bofill, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y eduCaixa, es un proyecto abierto que quiere sumar hasta 481 escuelas más en un plan piloto de tres años de duración.

       

       

      NUEVA ACTIVIDAD: Los próximos 23 y 24 de noviembre, Escola Nova 21 organiza el 'Simposio sobre cambio educativo' junto con la UNESCO y la OCDE. El acto tendrá lugar en la Universitat Pompeu Fabra-Campus Ciutadella (Barcelona) y se podrá seguir en directo por streaming a través de la página web de la Fundació Jaume Bofill.

       


       

      CARACTERÍSTICAS QUE COMPARTEN LAS ESCUELAS AVANZADAS

      De acuerdo con las directrices marcadas por la UNESCO y la OCDE, las prácticas educativas avanzadas tienen las siguientes características:
       

      - Un propósito educativo que genere competencias para la vida en el contexto del siglo XXI.
      - Sistemas de medir los logros de todas y cada una de estas competencias.
      - Prácticas de aprendizaje fundamentadas en el conocimiento existente de cómo las personas aprenden.
      - Una organización dirigida al aprendizaje de todos los niños y niñas, que actualiza la acción educativa y que está abierta e interactúa con su entorno.


       

      OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA


      1) Crear un marco con las características educativas que debería tener una escuela avanzada:

      - propósito educativo competencial;
      - medidas de logro de aprendizaje referidas a todos los objetivos;
      - prácticas de aprendizaje fundamentadas en el conocimiento de cómo las personas aprenden;
      - una organización dirigida al aprendizaje de todos, que actualiza la reflexión y tarea educativas y está abierta y vinculada al entorno.
       

      2) Generar los procedimientos y estrategias formativas que posibiliten a las escuelas participantes la transición sistemática desde los modelos tradicionales de enseñanza-aprendizaje en el marco de escuelas avanzadas, partiendo de su propio proyecto educativo.
       

      3) Generar conocimiento sobre prácticas educativas avanzadas -en particular, metodologías de trabajo globalizado interdisciplinar- y de su evaluación competencial, así como evidencias del impacto en el aprendizaje.

    Aún no hay comentarios

    Sé el primero