A finales de año tuvimos la oportunidad de conversar con David Perkins, reconocido educador e investigador del Project Zero de la Universidad de Harvard, gracias a la alianza entre EduCaixa y Project Zero, cuyo objetivo es promover el debate y el aprendizaje sobre lo último en investigación educativa y nuevas herramientas, estrategias y recursos de aprendizaje-enseñanza.

El trabajo de Perkins se ha centrado en temas tan variados como la enseñanza para el desarrollo de la creatividad, el pensamiento crítico, las habilidades para la resolución de problemas y las estrategias de razonamiento en las artes y la ciencia.

En nuestra conversación, Perkins habló sobre cómo aprenden las personas, una de las preguntas que ha orientado su trabajo durante las últimas décadas. Asimismo, abordó la necesidad de formularnos una pregunta mucho más profunda e importante: ¿estamos enseñando conocimientos y potenciando habilidades verdaderamente útiles para nuestro alumnado?

Esta es una pregunta crítica. En sus investigaciones se ha comprobado que mucho de lo que aprendemos en la escuela no tiene una utilidad práctica en la vida del estudiante. Perkins explica que, a pesar de tener las herramientas para que el alumnado aprenda más y mejor, si no enseñamos conocimientos relevantes, estamos echando a perder muchos recursos y posibilidades. Pero, ¿cómo establecer aquello que es relevante y útil para el alumnado?, ¿qué vale la pena aprender en la escuela?

 

Descubre la respuesta a esta y otras preguntas en la entrevista completa.