Cómo diferenciar ciencia y pseudociencia

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Profesorado
    •  
    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Curso escolar
    • 2018 - 2019

Descripción

A lo largo de la vida, las personas elaboramos creencias pseudocientíficas que a menudo se contraponen con la ciencia. La educación debe proporcionar el pensamiento crítico y los conocimientos que permitan afrontar estas situaciones.

En esta sesión Jesús Purroy, proporcionará a los docentes de Primaria y Secundaria pautas de utilidad en el aula para diferenciar la ciencia de la pseudociencia, así como recursos y actividades para realizar buenas prácticas educativas.

Objetivos

  • Adquirir pautas para diferenciar la ciencia de la pseudociencia que puedan ser de utilidad en el aula.
  • Participar de experiencias que permitan debatir y reflexionar entorno a recursos y actividades para realizar buenas prácticas educativas.

Trabajo del alumnado

  • No aplica

Fechas y ubicaciones

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