Descripción

Las preguntas tienen un papel fundamental en todos los procesos de aprendizaje, y esto no es diferente en el caso de la construcción de conocimiento científico en el colegio. Es básico que los docentes reconozcan esta importancia y, a la vez, sepan distinguir los diferentes tipos de preguntas que se pueden vehicular en el aula durante un proceso de investigación científica.

 

Como toda la serie de recursos dirigidos al profesorado del proyecto Investigamos en primaria, este recurso consta de una primera parte en la que, a través de una breve actividad interactiva, se invita a los docentes a posicionarse respecto de la opinión de dos maestros ficticios que están reflexionando sobre su relación personal con las preguntas que circulan en el aula. A partir de aquí se presenta información básica sobre el rol de las preguntas, los tipos de preguntas científicas y las formas de formular buenas preguntas. 

Objetivos

  • Identificar el papel central que tienen las preguntas en la actividad científica.Identificar la estructura básica que debería tener la comunicación oral de una investigación científica.

  • Distinguir las preguntes del "qué pasa" de las preguntas del "por qué pasa".

  • Identificar los elementos que permiten caracterizar y formular buenas preguntas científicas.

 

Competencias

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

¿QUIERES QUE TE AVISEMOS DE RECURSOS SIMILARES?

-/5

Valoración media global

Basado en 0 valoraciones

¿HAS PARTICIPADO?