El cambio climático

Interactivo

    • Descripción del recurso

      Con este interactivo, los alumnos profundizarán en el conocimiento del cambio climático y en los posibles efectos que puede tener sobre los ecosistemas marinos. Asimismo podrán proponer medidas ante esta problemática global.

       

      Se trata de acercar al/a la alumno/a a una problemática mundial como es el cambio climático de una forma muy didáctica, interactiva y visual, para facilitar el aprendizaje. El recurso presenta cinco bloques, en los que se explica qué es el cambio climático, por qué se produce, qué consecuencias tiene, el estado actual de los ecosistemas marinos (en comparación con épocas anteriores) y la reflexión sobre cómo podemos actuar para minimizar el problema.

    • Objetivos didácticos

      • Conocer las características básicas del cambio climático.

      • Relacionar directamente algunas actividades humanas como responsables del cambio climático que se está produciendo actualmente.

      • Entender las consecuencias que implica el cambio climático en los mares y océanos.

      • Potenciar una actitud crítica y reflexiva sobre las consecuencias del cambio climático en los ecosistemas marinos.

      • Fomentar una actitud participativa ante la conservación del medio proponiendo medidas correctoras.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia social y ciudadana
      • Autonomía e iniciativa personal

    • Otras informaciones didácticas

      A lo largo de la historia de la Tierra el clima ha ido evolucionando siempre de manera natural, pero pruebas obtenidas por científicos de todo el mundo revelan que en la actualidad hay un nuevo tipo de cambio climático que se está produciendo en un período de tiempo muy corto y que pone en peligro la composición, la capacidad de recuperación, la productividad de los ecosistemas naturales y el desarrollo económico y social, la salud y el bienestar de la humanidad.

       

      El cambio climático es un hecho. El nivel de gases de efecto invernadero presentes en la atmósfera, como el CO2, han aumentado de forma alarmante en las últimas décadas, debido principalmente a acciones humanas como la actividad industrial, cada vez más intensa, la deforestación y el fuerte consumo de los combustibles fósiles como principal fuente energética.

       

      Este aumento de gases dificulta que parte de la radiación solar reflejada por la superficie terrestre escape de nuevo al espacio. Es por ello que la temperatura media del planeta aumenta ligeramente año tras año.

       

      Las consecuencias de este fenómeno están afectando de una forma seria los diferentes ecosistemas tanto terrestres como marinos.

       

      Se conocen 1,3 millones de especies en el planeta, pero esta cifra puede quedar muy subestimada si consideramos que cada año se descubren nuevas especies, de modo que se estima que pueden habitar el planeta unos 10 millones de especies, de las cuales casi una cuarta parte han sido clasificadas como amenazadas.

       

      Más de las tres cuartas partes de las especies conocidas son terrestres, lo que no significa que haya más especies terrestres que marinas sino que las primeras se han investigado menos. Las especies de los mares y océanos de todo el mundo comparten las mismas amenazas: los cambios globales que se han producido en las últimas décadas ponen en peligro el equilibrio del medio marino.

       

      En un medio como el marino, donde existen tan pocas fronteras, una problemática local puede tener efectos en hábitats muy distantes, ya sea porque las especies tienen grandes rutas migratorias o bien porque se propagan a lo largo de la red trófica. La desaparición de una especie en su hábitat implica la desaparición de su función ecológica. Cuanta más riqueza tenga el ecosistema, mayor será su capacidad de mantener el equilibrio ante una posible alteración.

       

      El hecho de que el mar Mediterráneo sea un mar prácticamente cerrado hace pensar que los efectos del cambio climático serán importantes. Sequías, inundaciones, cambios por la erosión del suelo y procesos de desertificación, tormentas, erosión de la costa, variaciones en la temperatura del agua del mar, las corrientes, la acidez y la salinidad, junto con el aumento del nivel del mar y la reducción de la biodiversidad, son un ejemplo de los efectos del cambio climático.

       

      Muchas especies autóctonas se ven afectadas. El calentamiento global conlleva variaciones en la temperatura del agua, alteraciones de las corrientes oceánicas y cambios en la productividad de estas zonas y esto favorece cambios en la distribución y los patrones de migración de muchas especies pelágicas. Las gorgonias y corales son organismos muy sensibles a los cambios y, por tanto, el cambio climático puede ser devastador.

       

      En cambio, otras especies alóctonas se ven favorecidas por los efectos del cambio climático, como el alga Caulerpa racemosa que está desplazando la planta marina Posidonia oceanica, y con ella la gran riqueza biológica que alberga.

    • Ejemplos de uso

      Los alumnos, de forma individual o por parejas, deberán ir investigando los apartados en el tiempo indicado por el profesor.

       

      Al finalizar el visionado del recurso, se puede hacer una puesta en común con todo el grupo clase. Para ello, el/la profesor/a puede realizar unas preguntas relacionadas con cada uno de los apartados, por ejemplo: ¿Qué es el cambio climático? ¿Qué gases provocan el cambio climático? Respecto al apartado «El mar y el cambio climático» puede dejar que los alumnos expongan las diferencias que han observado entre las dos fotografías y pedir que den una explicación de la causa de estas diferencias.

       

      Finalmente puede hacerse una reflexión conjunta sobre la problemática y proponer posibles soluciones. Por ejemplo, se puede hacer una lluvia de ideas de medidas que se podrían llevar a cabo en la escuela para disminuir el efecto del cambio climático: utilizar envoltorios reutilizables para los bocadillos, aprovechar al máximo la luz natural, reciclar, reutilizar, reducir, promover el ahorro energético...

    • impacto ambiental
    • contaminación
    • co2
    • calentamiento global
    • atmósfera
    • corrientes marinas
    • cambio climático
    • deshielo
    • gases de efecto invernadero
    • acidificación
    • posidonia oceanica
    • Caulerpa racemosa
    • fondo Maërl
    • CH4
    • H2OV
    • fondo coralino

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Materiales del recurso: