Visita dinamizada. "Goya y la corte ilustrada"

La España de las luces a partir de los cartones de Goya

Exposición

Recomendado para:

Primaria: de 3º a 5º
ESO
 

Área de conocimiento:
  • Ciencias sociales
  • Visual y plástica
Tipo de actividad:
Exposición
Duración aproximada:
1h 30 min
Curso escolar:
2017 - 2018
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¿Puede entenderse quiénes y cómo eran los protagonistas de la historia a través del arte? Las obras realizadas por Goya en la España de Carlos III constituyen verdaderas visiones psicológicas y sociales de la época que puso fin al Antiguo Régimen, con especial atención al círculo de amistades que el pintor tenía en Zaragoza. Goya observa, piensa y representa, no sin crítica, el Siglo de las Luces y el nacimiento de la sociedad moderna tal y como la conocemos.

  • Conocer las aportaciones de Goya y los aspectos básicos de la Ilustración.
  • Interpretar a los diferentes testigos de la cultura aplicando habilidades de observación, de pensamiento, de diálogo y de relación con la experiencia y el bagaje cultural propios.
  • Comprender la importancia de las experiencias y las creaciones culturales como fuente de enriquecimiento personal y social.

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia en comunicación lingüística

  • Experimentar
  • Observar
  • Reflexionar y debatir

Descripción de la actividad

¿Puede entenderse quiénes y cómo eran los protagonistas de la historia a través del arte? Las obras realizadas por Goya en la España de Carlos III constituyen verdaderas visiones psicológicas y sociales de la época que puso fin al Antiguo Régimen, con especial atención al círculo de amistades que el pintor tenía en Zaragoza. Goya observa, piensa y representa, no sin crítica, el Siglo de las Luces y el nacimiento de la sociedad moderna tal y como la conocemos.

Objetivos

  • Conocer las aportaciones de Goya y los aspectos básicos de la Ilustración.
  • Interpretar a los diferentes testigos de la cultura aplicando habilidades de observación, de pensamiento, de diálogo y de relación con la experiencia y el bagaje cultural propios.
  • Comprender la importancia de las experiencias y las creaciones culturales como fuente de enriquecimiento personal y social.

Competencias
  • Competencia artística y cultural
  • Competencia en comunicación lingüística
Trabajo del alumnado

  • Experimentar
  • Observar
  • Reflexionar y debatir

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