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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Curso escolar
    • 2017 - 2018

Descripción

¿Qué tienen en común un planeta, una cereza y una burbuja de cava? ¿Por qué hay formas que son más frecuentes que otras en la naturaleza?
Este itinerario posibilitará al alumnado identificar las ocho formas básicas que más se repiten en la naturaleza (espirales, esferas, hexágonos, etc.) y reflexionar sobre su origen y éxito. Los estudiantes observarán minerales, fósiles, muestras procedentes de la naturaleza y experimentos que les permitirán deducir y entender la función de cada una de ellas. 

Objetivos

1. Identificar las formas básicas presentes en la naturaleza.
2. Relacionar cada forma básica con su función.
3. Disfrutar de la observación de la naturaleza y del gozo intelectual que supone la deducción de sus elementos comunes. 

Trabajo del alumnado

  • Escuchar y preguntar

Fechas y ubicaciones

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