Evolución, biología y matemáticas

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología | Ciencias de la naturaleza - Física y Química
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
    •  
    • Curso escolar
    • 2018 - 2019

Descripción

En la última década han proliferado los llamados grupos de investigación transversales donde científicos de diferentes campos unifican esfuerzos para desarrollar modelos y experimentos. 

 

De la mano del matemático Tomás Lázaro Ochoa, el alumnado comprenderá como muchos modelos matemáticos provienen de fenómenos y observaciones biológicas, como la modelización de las infecciones por virus, los ecosistemas o el crecimiento -o decrecimiento- de las poblaciones.

Objetivos

  • Descubrir, mediante ejemplos sencillos como la Biología y las Matemáticas van de la mano en el estudio de muchos fenómenos.
  • Reconocer la importancia de esta interacción para conseguir resultados útiles y fascinantes.
  • Valorar la importancia del trabajo transversal de las diferentes disciplinas científicas.

Trabajo del alumnado

  • Escuchar y preguntar
  • Reflexionar y debatir

Fechas y ubicaciones

    Lo sentimos, actualmente no existen fechas vigentes para esta actividad

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