Del currículo normativo, al experimental

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    •  
    • Área de conocimiento
    •  
    • Competencias
    •  
    • Curso escolar

Descripción

En la educación infantil y primaria se está generalizando el trabajo por proyectos. Cada día hay más institutos y profesorado que muestran interés.  A la vez, observamos que bajo este paraguas se producen prácticas educativas bastante diferentes. ¿En qué mejora el aprendizaje, trabajar por proyectos?  ¿Se trata de un cambio metodológico o es algo más profundo? Lo hablaremos con Fernando Hernández, Maria Balsach, y Susanna Solé. 

 

Objetivos

  • Presentar las bases del aprendizaje basado en el trabajo por proyectos.
  • Analizar prácticas reales de aprendizaje basado en el trabajo por proyectos para contribuir al debate sobre sus ventajas y sus dificultades. 
  • Ofrecer espacios de debate sobre temáticas de relevancia social vinculadas con el mundo educativo.
  • Acercar la mirada de una persona experta en el tema tratado y la del profesorado en activo en las aulas.

Fechas y ubicaciones

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