Cuestiones de bioética y responsabilidad en investigación

¿Es posible investigarlo todo? ¿Todo debe investigarse?

Conferencia - Encuentro

Recomendado para:

ESO: 4º
Bachillerato
FP: ciclos de grado medio

Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
Tipo de actividad:
Conferencia - Encuentro
Duración aproximada:
1 h 30 min
Curso escolar:
2017 - 2018
Descargando audio...

En esta charla, la Dra. Maria Casado invitará al alumnado a cuestionarse hasta qué punto la investigación científica es neutra o deben incorporarse criterios éticos al definir qué, cómo y con qué finalidad se investiga. Esta reflexión se realizará a partir de investigaciones de máxima actualidad, como por ejemplo la medicina regenerativa o las nuevas tecnologías genéticas.

  • Conocer los criterios éticos asociados a la investigación científica.
  • Reflexionar con el objeto de formarse una opinión crítica que permita la toma de decisiones en materia de ciencia y tecnología.
  • Implicarse en el debate social sobre si es necesario poner límites y fronteras a la investigación científica y tecnológica.

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencias sociales y cívicas

  • Escuchar y preguntar
  • Reflexionar y debatir

La finalidad de la investigación es el incremento del conocimiento, hecho que siempre ha sido considerado deseable. Sin embargo, cuando el trabajo del científico se adentra en terrenos considerados especialmente sensibles, se suscitan interrogantes, miedos y esperanzas como nunca antes, y surge la pregunta de si todo lo que puede hacerse, tiene que hacerse.
Por eso, cuando los humanos tenemos la posibilidad de modificar el curso de la naturaleza siempre nos preguntamos si hacerlo es jugar a ser dioses o si, por el contrario, tenemos el deber de investigar con el fin de mejorar nuestras condiciones de vida, las de otros seres vivos y el conjunto del planeta.

Las nuevas tecnologías genéticas, la medicina regenerativa, la reproducción asistida, el uso de animales en experimentación, o las nanociencias y sus aplicaciones, son buenos ejemplos de ámbitos de investigación que ponen en cuestión la supuesta neutralidad de la ciencia y muestran su intersección con valores y derechos. Además, actualmente el mercado juega un papel muy importante en el mundo de la investigación, hasta el punto de forzar un cambio de modelo.

Por estos motivos, cómo escoger qué investigar, cómo hacerlo y con qué finalidad, son cuestiones de gran relevancia científica y ética. Es de todo eso de lo que hablaremos.

Descripción de la actividad

En esta charla, la Dra. Maria Casado invitará al alumnado a cuestionarse hasta qué punto la investigación científica es neutra o deben incorporarse criterios éticos al definir qué, cómo y con qué finalidad se investiga. Esta reflexión se realizará a partir de investigaciones de máxima actualidad, como por ejemplo la medicina regenerativa o las nuevas tecnologías genéticas.

Objetivos

  • Conocer los criterios éticos asociados a la investigación científica.
  • Reflexionar con el objeto de formarse una opinión crítica que permita la toma de decisiones en materia de ciencia y tecnología.
  • Implicarse en el debate social sobre si es necesario poner límites y fronteras a la investigación científica y tecnológica.

Competencias
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencias sociales y cívicas
Trabajo del alumnado

  • Escuchar y preguntar
  • Reflexionar y debatir

Más información

La finalidad de la investigación es el incremento del conocimiento, hecho que siempre ha sido considerado deseable. Sin embargo, cuando el trabajo del científico se adentra en terrenos considerados especialmente sensibles, se suscitan interrogantes, miedos y esperanzas como nunca antes, y surge la pregunta de si todo lo que puede hacerse, tiene que hacerse.
Por eso, cuando los humanos tenemos la posibilidad de modificar el curso de la naturaleza siempre nos preguntamos si hacerlo es jugar a ser dioses o si, por el contrario, tenemos el deber de investigar con el fin de mejorar nuestras condiciones de vida, las de otros seres vivos y el conjunto del planeta.

Las nuevas tecnologías genéticas, la medicina regenerativa, la reproducción asistida, el uso de animales en experimentación, o las nanociencias y sus aplicaciones, son buenos ejemplos de ámbitos de investigación que ponen en cuestión la supuesta neutralidad de la ciencia y muestran su intersección con valores y derechos. Además, actualmente el mercado juega un papel muy importante en el mundo de la investigación, hasta el punto de forzar un cambio de modelo.

Por estos motivos, cómo escoger qué investigar, cómo hacerlo y con qué finalidad, son cuestiones de gran relevancia científica y ética. Es de todo eso de lo que hablaremos.

Información y reserva