Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | ESO
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    • Área de conocimiento
    • Sensibilización social | Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
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    • Competencias
    • Competencias sociales y cívicas | Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:02:02 minutos
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    • Año
    • 2014
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    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
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    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

Secuencia del debate entre la Dra. Volkow y alumnos de educación secundaria en la que la primera explica que las drogas presentan dos mecanismos de actuación distintos que pueden provocarnos agresividad. Un primer grupo de drogas (cocaína y esteroides) estimulan el sistema amigdalino, que gestiona las emociones de rabia y los comportamientos agresivos, y, por otro lado, el alcohol provoca reacciones violentas en personas más vulnerables a la agresividad. Se recomienda el visionado del vídeo en el aula para poder realizar trabajos conjuntos de reflexión.

Objetivos

- Reflexionar sobre la influencia del consumo de drogas en nuestro comportamiento.

- Analizar las consecuencias del consumo de drogas en nuestro entorno.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Competencia sociales y cívicas

 

 

Materiales y descargas

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Ejemplos de uso

Este recurso puede trabajarse en cualquier curso de secundaria o de ciclos formativos y se profundizará más o menos según el nivel de contenidos del alumnado.

Desde el punto de vista general puede trabajarse entorno a qué es la vulnerabilidad, las distintas formas bajo las que podemos sentirnos vulnerables y, sobre todo, sus consecuencias.

En una vertiente más concreta, puede hablarse del uso de los esteroides en el deporte y sus consecuencias, dentro de la materia de educación física.

En ciencias de la naturaleza, este vídeo puede servirnos de apoyo para explicar la importancia del sistema límbico y las estructuras que lo conforman.

Como trabajo general sobre la responsabilidad personal y social hacia el consumo de drogas, puede incluirse en tutoría o, en el caso de cursos superiores, en educación para el desarrollo personal y ciudadanía.

Por último, puede aprovecharse la temática para efectuar un trabajo de investigación a partir del análisis de noticias de actualidad que relacionen drogas y violencia.

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