Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Profesorado
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    • Área de conocimiento
    • Lengua y literatura | Visual y plástica | Formación de profesorado
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia en comunicación lingüística | Competencias docentes
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    • Pertenece a:
    • Ciclo de conferencias (R)evolución Educativa

Descripción

Reconocido por la Unesco como "Educación para la paz" y basado en la capacidad del arte para provocar cambios positivos, el método pedagógico Pre-Textos contiene una sola instrucción: "Usa el texto para crear arte". Una metodología participativa que permite desarrollar dos habilidades clave del alumnado: la primera es el análisis crítico y creativo de textos; la segunda es que aprendan a conocer y a reconocer la mirada única del otro.

Con motivo de la presentación del método Pre-Textos en España (CaixaForum Madrid), EduCaixa organiza una mesa redonda para debatir la importancia del arte en el ámbito educativo. Para ello contaremos con la presencia de Doris Sommer, profesora de la universidad y fundadora del método pedagógico Pre-Textos; María Acaso, productora cultural y jefa del Área de Educación del Museo Reina Sofía, y Clara Mejías, doctora en Bellas Artes y miembro del colectivo Pedagogías Invisibles junto a María Acaso. Estas son algunas de las preguntas en torno a las cuales girará la sesión: ¿Cómo deben dialogar el arte y la educación para conseguir un mayor desarrollo del alumnado? ¿Qué beneficios tiene el arte para fomentar los valores ciudadanos dentro del aula? ¿Cómo podemos ponerlos en práctica? ¿Somos conscientes de toda su importancia? 

 

Ponente

Para esta conferencia contaremos con expertas educativas del ámbiito del arte provenientes de diferentes sectores, organizaciones y culturas.

Doris Sommer

Catedrática de la Universidad de Harvard

Catedrática de Lenguas Romances y de Estudios Africanos y Afroamericanos, entre sus libros están: Ficciones fundacionales: las novelas nacionales en América Latina (FCE), Abrazos y rechazos: cómo leer en clave menor (FCE), Bilingual Aesthetics: A New Sentimental Education (Duke UP).

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María Acaso

 Jefa del Área de Educación del Museo Reina Sofía

Doctora en Educación artística, trabaja desde el 2002 como profesora titular en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, puesto que compagina, desde el 2010, con su labor de socia fundadora del colectivo de arte y educación Pedagogías Invisibles. 

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Clara Mejías

Cofundadora de Pedagogías Invisibles

Clara Mejías es Doctora en Bellas Artes y se dedica a la formación de docentes en distintas universidades. Sus líneas de trabajo son el arte contemporáneo como herramienta de aprendizaje transversal y la autoedición de materiales creativos de aprendizaje.

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Materiales y descargas

En breve encontrarás todos los contenidos vinculados a la mesa de debate.

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