Discurso de la persona emprendedora 

Módulo 6. Sesión 11. Mercado: ¿Cómo convencer con valor?

Vídeo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Emprendimiento
Duración
00:06:49 minutos
Idioma
Castellano
Idioma subtítulos
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2015
Licencia
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¿Cuáles son los aspectos clave para realizar una buena presentación?

En este vídeo se detallan las herramientas y métodos básicos para construir un discurso sintético que comunique de forma efectiva. Mediante un ejemplo práctico, se enseña a los alumnos cómo estructurar un discurso y cómo exponer su contenido para causar el mayor interés posible en el público.

 

Así, el recurso destaca que el objetivo de toda exposición es convencer con valor y que, en este proceso, el trabajo y la preparación se convierten en dos elementos fundamentales para alcanzar el éxito.

 

Conceptos que se describen en el recurso:

  • Los aspectos clave para realizar una buena presentación.

  • Conocer algunas técnicas para estructurar un discurso: elevator pitch, speech mapping y ficha NabcH.

  • Estructurar el contenido de una presentación

 

Atención:

 

En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 6 (sesiones 11 y 12). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 11

 

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

  • Conocer los elementos clave de un discurso.

  • Trabajar la estructura y el contenido de una presentación. 

  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Contenidos didácticos trabajados:

  • Contenidos propios de la materia:

    • Elementos de un discurso

    • Técnicas de estructuración de un discurso:

      • Elevator pitch

      • Speech mapping

      • Ficha NabcH

    • Contenido de una presentación

  • Contenidos transversales:

    • Interés y curiosidad por ampliar los conocimientos relacionados con la materia

    • Interés por aprovechar las oportunidades de aprendizaje creadas en el contexto del aula

    • Participación activa

 

Actividades y metodología:

A través del visionado del vídeo, los alumnos aprenderán los métodos y técnicas que les ayudarán a preparar una presentación. Conocerán cuál es la estructura y el contenido que deben trabajar para que el discurso sea todo un éxito y convenza con valor. Al finalizar, se pueden inducir prácticas reflexivas en pequeños grupos y realizar una posterior puesta en común dentro del grupo clase.

 

Se recomienda complementar el visionado de este vídeo con el material relacionado :

  • Juego interactivo

  • Test

  • PDF del módulo 6, sesión 11

Tras la visualización del vídeo, se recomienda trabajar la ficha NabcH (PDF relacionado) y la ficha de ejemplo, para que los alumnos identifiquen e interioricen los elementos y las preguntas a responder en la preparación de un discurso.

Una vez los alumnos se hayan familiarizado con las distintas partes de la ficha, se propone que piensen una temática y preparen un discurso siguiendo la estructura de la ficha. 

Descripción del recurso

¿Cuáles son los aspectos clave para realizar una buena presentación?

En este vídeo se detallan las herramientas y métodos básicos para construir un discurso sintético que comunique de forma efectiva. Mediante un ejemplo práctico, se enseña a los alumnos cómo estructurar un discurso y cómo exponer su contenido para causar el mayor interés posible en el público.

 

Así, el recurso destaca que el objetivo de toda exposición es convencer con valor y que, en este proceso, el trabajo y la preparación se convierten en dos elementos fundamentales para alcanzar el éxito.

 

Conceptos que se describen en el recurso:

  • Los aspectos clave para realizar una buena presentación.

  • Conocer algunas técnicas para estructurar un discurso: elevator pitch, speech mapping y ficha NabcH.

  • Estructurar el contenido de una presentación

 

Atención:

 

En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 6 (sesiones 11 y 12). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 11

 

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

Objetivos

  • Conocer los elementos clave de un discurso.

  • Trabajar la estructura y el contenido de una presentación. 

Competencias a adquirir

  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Materiales del recurso
Otras informaciones didácticas

Contenidos didácticos trabajados:

  • Contenidos propios de la materia:

    • Elementos de un discurso

    • Técnicas de estructuración de un discurso:

      • Elevator pitch

      • Speech mapping

      • Ficha NabcH

    • Contenido de una presentación

  • Contenidos transversales:

    • Interés y curiosidad por ampliar los conocimientos relacionados con la materia

    • Interés por aprovechar las oportunidades de aprendizaje creadas en el contexto del aula

    • Participación activa

 

Actividades y metodología:

A través del visionado del vídeo, los alumnos aprenderán los métodos y técnicas que les ayudarán a preparar una presentación. Conocerán cuál es la estructura y el contenido que deben trabajar para que el discurso sea todo un éxito y convenza con valor. Al finalizar, se pueden inducir prácticas reflexivas en pequeños grupos y realizar una posterior puesta en común dentro del grupo clase.

 

Se recomienda complementar el visionado de este vídeo con el material relacionado :

  • Juego interactivo

  • Test

  • PDF del módulo 6, sesión 11

Ejemplos de uso

Tras la visualización del vídeo, se recomienda trabajar la ficha NabcH (PDF relacionado) y la ficha de ejemplo, para que los alumnos identifiquen e interioricen los elementos y las preguntas a responder en la preparación de un discurso.

Una vez los alumnos se hayan familiarizado con las distintas partes de la ficha, se propone que piensen una temática y preparen un discurso siguiendo la estructura de la ficha.