Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
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    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
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    • Idioma
    • Castellano
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    • Duración
    • 00:51 minutos
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    • Año
    • 2014
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    • Autor
    • Obra Social ”la Caixa”
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    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

A través de este vídeo los más pequeños conocerán cómo, a partir de un rectángulo, se originan dos espacios: el que queda dentro y el que queda fuera.

El recurso plantea las diferentes opciones que se generan en estos espacios: entrar y salir.

Objetivos

• Tomar consciencia de los dos espacios que genera un rectángulo.

• Pensar diferentes estrategias para entrar y salir.

• Pensar qué supone estar dentro y qué supone estar fuera.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

Hacemos un rectángulo con piezas, ya sean de Lego o bien de madera.

Proponemos que trabajen en parejas. Cada uno hace un rectángulo, un espacio cuadrangular, y trae un objeto pequeño con el cual interactuaran.

Pueden inventar una historieta en la que imaginen diferentes situaciones: estar encerrado y querer salir; estar fuera y querer entrar, estar uno dentro y uno fuera; estar ambos fuera; estar ambos dentro, etc., y qué hay que hacer y cómo hay que hacerlo."

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