¡Cuántas aletas! Sobrepesca de tiburones

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Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | Educación Primaria | ESO
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    • Área de conocimiento
    • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología | Competencias sociales y cívicas
    •  
    • Año
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

A partir de esta imagen, el alumnado observa las consecuencias de una práctica agresiva e insostenible, el finning. La imagen muestra cientos de aletas de tiburón obtenidas gracias a esta práctica que consiste en cortar la aleta del tiburón y devolverlo al mar donde morirá por asfixia o será devorado por otros peces.

El contenido del apartado "Casos de uso", invitará al alumnado a investigar la situación de estos tiburones mutilados, así como las consecuencias de la reducción de su población.

Objetivos

· Observar las consecuencias del finning.
· Reflexionar sobre la sobrepesca del tiburón, y sobre cómo estas prácticas afectan al equilibrio ecológico marino.
· Valorar críticamente la intervención humana en el medio natural.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencias sociales y cívicas

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Materiales y descargas

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Ejemplos de uso

Este recurso se plantea como una introducción a la temática de la sobreexplotación pesquera de los tiburones y la práctica insostenible del finning a través de la secuencia de enseñanza-aprendizaje siguiente:

· Se muestra la fotografía al grupo y se plantean algunas preguntas: ¿qué se ve en la imagen?, ¿de dónde han salido estas aletas?… El alumnado comparte con el grupo sus primeras ideas.

· El/la docente inicia una breve explicación sobre la temática, introduciendo los conceptos de sobrepesca y finning. Si lo cree conveniente, puede mostrar la imagen del recurso "Capturado: sobrepesca de tiburones". En Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos, se propone a los alumnos que investiguen de qué manera respiran los tiburones, para poder entender qué supone esta práctica.

· Se abre un debate en el aula sobre las consecuencias que puede implicar esta práctica sobre el medio ambiente y sobre las causas que la provocan, así como las medidas que se podrían tomar para minimizar el impacto de la sobrepesca de tiburones en el medio marino. Finalmente, se pide a los alumnos si ha cambiado su concepción inicial de los tiburones.

Los alumnos de Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos pueden consultar el recurso eduCaixa "Tiburones: depredadores o víctimas". Este recurso contiene imágenes muy impactantes y se recomienda advertir al alumnado antes de su visionado.

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

Los tiburones y las rayas forman el grupo de los elasmobranquios, peces con esqueleto cartilaginoso y dentículos dérmicos en lugar de escamas. Han tenido un gran éxito evolutivo, ya que hace 400 millones de años que habitan nuestros mares.

La visión que a menudo tenemos de este grupo de animales como agresivos y peligrosos dista mucho de la realidad. Ante un animal extraño como los humanos, los tiburones tienden a alejarse. De hecho, el ataque de un tiburón siempre es fruto de un error, porque confunden a los humanos con una presa habitual. Se registran unos cuatro accidentes de este tipo al año, frente a los cien millones de tiburones que se capturan anualmente para su comercialización.

Los tiburones y las rayas son muy importantes para el equilibrio ecológico marino, ya que se encuentran en lo alto de la red trófica, y cambios en sus poblaciones conllevan alteraciones en los niveles inferiores.

Al contrario de lo que podría parecer, son especies muy frágiles ya que son de crecimiento lento y de maduración sexual tardía, tienen menos crías que el resto de peces y sus períodos de gestación son largos. Por estas razones, es muy fácil que el impacto de la pesca tenga efecto en individuos que aún no han dejado descendencia.

Además de la sobreexplotación pesquera, este grupo de animales debe afrontar otros problemas igualmente importantes, como la pérdida de hábitat, la contaminación, el cambio climático, las capturas accidentales y las capturas ilegales.

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