Contaminación acústica y animales marinos

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    • Descripción del recurso

      A partir de este audiovisual, el/la profesor(a) da a conocer a los alumnos un tipo de contaminación desconocida, como es la contaminación acústica, así como los efectos que puede tener para los animales que viven y se comunican en el mar. A pesar de que la interacción humana con el medio puede tener resultados negativos para los animales marinos, algunos colectivos trabajan con miras a conocer la problemática y proponer soluciones que mejoren la convivencia entre los seres humanos y otras especies de animales. Es el caso de los científicos de la Fundación CRAM.

       

      La contaminación acústica en el mar derivada de actividades humanas puede tener consecuencias fatales para los animales marinos. Concretamente, los cetáceos (delfines, ballenas, etc.) son los principales perjudicados por el ruido cada vez más abundante en nuestros mares y océanos. Los motores de los barcos, los sónares o las plataformas petrolíferas son unas de las amenazas fundamentales que ponen en peligro la vida de estos mamíferos marinos.

       

      Los cetáceos utilizan los sonidos para localizar sus presas, navegar y comunicarse entre ellos (ecolocalización). Por este motivo, estos animales son muy sensibles a la contaminación acústica y sufren sus consecuencias; sus comunicaciones pueden disminuir y verse afectado su comportamiento, sufrir lesiones en su sistema auditivo y nervioso así como desorientarse. 

       

      Por este motivo, algunos científicos de la Fundación CRAM dedican parte de su trabajo a estudiar la contaminación acústica y cómo afecta a la vida de los animales marinos. Para llevar a cabo sus estudios, hacen uso de diferentes tecnologías que permiten captar los sonidos derivados de actividades humanas y los que emiten los animales a fin de comparar frecuencias y observar qué interacciones pueden resultar de esta convivencia.

    • Objetivos didácticos

      Educación Primaria: 

       

      - Clasificar animales del entorno cercano y reconocer características básicas de los vertebrados de acuerdo con criterios científicos (ecolocalización).

      - Identificar la especificidad de los seres humanos y analizar y valorar críticamente la intervención humana en el medio y su impacto a lo largo del tiempo, adoptando compromisos individuales y colectivos de actuar en la protección y mejora del medio ambiente.

      - Conocer el trabajo de algunos colectivos, como la Fundación CRAM, para aprender y mejorar las condiciones de entornos marinos.

       

      Educación Secundaria:

       

      - Conocer la biodiversidad de los grupos de seres vivos y utilizar claves dicotómicas sencillas para identificar organismos o el reino al que pertenecen.

      - Analizar un tipo de impacto de la actividad humana sobre el medio ambiente y sus consecuencias sobre otros seres vivos.

      - Aprender a argumentar las causas y los impactos de algunas actividades humanas y proponer posibles soluciones a fin de minimizar los efectos.

      - Comprender el mecanismo de ecolocalización que utilizan algunos cetáceos odontocetos para orientarse, comunicarse y alimentarse, y cómo puede verse perjudicado por la contaminación acústica.

      - Conocer el trabajo de la Fundación CRAM y su estudio sobre el impacto de la contaminación acústica en el mar para adoptar medidas que persiguen la convivencia respetuosa entre el ser humano y los animales marinos.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Autonomía e iniciativa personal

    • Otras informaciones didácticas

      Estudio de la Fundación CRAM "Aplicación de nuevas técnicas en la evaluación de la contaminación acústica sobre poblaciones de cetáceos".

      Enlace al LAB (Laboratori d'Aplicacions Bioacústiques) de la Universitat Politècnica de Catalunya. 

      Estudio de la UPC "Buenas Prácticas en la Gestión, Evaluación y Control de la Contaminación Acústica subacuática".

      Noticia comentada sobre varamiento masivo: 15 cetáceos quedan varados en Canarias mientras se realizan maniobras militares.

    • Ejemplos de uso

      Este recurso se plantea como una introducción a la temática de la contaminación acústica en el mar y las consecuencias sobre el gran grupo de los cetáceos.

       

      El/La profesor(a) proyecta el audiovisual para que el alumnado descubra este tipo de contaminación más desconocida como es la contaminación acústica en el mar.

       

      Es recomendable que el/la docente haga una lectura previa del material relacionado para introducirse en la temática.

       

      Con el fin de profundizar en la temática, es muy recomendable el interactivo "La contaminación acústica en el mar", con el que los/las alumnos/as podrán descubrir las diferencias entre las diversas especies de cetáceos así como identificar sonidos de animales y de elementos que contaminan.

       

      En el caso de Secundaria, si se quiere profundizar en el sistema de ecolocalización de los cetáceos dentados, se pueden utilizar los recursos siguientes:

      El interactivo eduCaixa "La ecolocalización de los cetáceos", sobre cómo funciona exactamente y de forma gráfica este sistema de orientación.

      Lectura de la noticia "15 cetáceos quedan varados en Canarias mientras se realizan maniobras militares" que se puede encontrar en el "Material relacionado" de esta unidad, como un ejemplo real de la problemática de la contaminación acústica.

      Al finalizar, el/la profesor(a) abre un debate en el aula acerca de qué medidas se podrían llevar a cabo para minimizar el impacto que la contaminación acústica tiene sobre estos animales. Con el fin de moderar el debate y guiar a los alumnos, es recomendable la lectura previa del estudio de la UPC "Buenas Prácticas en la Gestión, Evaluación y Control de la Contaminación Acústica subacuática", cuyo enlace se puede encontrar en el "Material relacionado" de esta unidad.

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Materiales del recurso: